1、学前儿童的科学活动 简答题 3分

2、正规性科学活动 简答题 3分

3、非正规性科学活动 简答题 3分

4、偶发性科学活动 简答题 3分

5、开放性问题 简答题 3分

6、量 简答题 3分

7、什么是测量 简答题 3分

8、幼儿园的科学教育中存在（ ）类型的科学活动，即正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动。 简答题 2分

9、（ ）是科学活动的行动指南，但不能成为对活动的束缚，这是活动设计的一个基本指导思想。 简答题 2分

10、儿童的活动大致可以分为内部活动和？（ ） 简答题 2分

11、儿童的活动具有主体性、对象性、什么的特点。（ ） 简答题 2分

12、什么是学前儿童科学教育最根本、最有效的办法。（ ） 简答题 2分

13、学前儿童科学活动的重要性。 简答题 5分

14、正规性科学活动的特点。 简答题 5分

15、正规性科学活动的作用。 简答题 5分

16、在设计正规性科学活动的课题时，应考虑以下几点。 简答题 5分

17、在设计活动目标时应注意。 简答题 5分

18、在设计材料时，应注意。 简答题 5分

19、非正规性科学活动的特点是。 简答题 5分

20、非正规性科学活动对学前儿童学科学的作用。 简答题 5分

21、偶发性科学活动的特点是。 简答题 5分

22、偶发性科学活动的作用。 简答题 5分

23、三种科学活动的区别和联系。 简答题 5分

24、正规性和不正规性的科学活动应该注意什么？ 简答题 5分

25、教师问什么要对儿童开放式提问？ 简答题 5分

26、量的基本特征。 简答题 4分