1、比较教育最重要的特征是 单选题 1分

2、以下不属于20世纪80年代比较教育“反省期”中开展的争论是 单选题 1分

3、霍姆斯指出，问题法的最终着眼点是 单选题 1分

4、德国20世纪90年代末出现的一种托幼方式是 单选题 1分

5、日本2002年开始实施《学习指导纲要》，确定基础教育阶段的课程结构是 单选题 1分

6、根据1992年《俄罗斯联邦教育法》，用以称呼俄罗斯高等教育的用词是 单选题 1分

7、世界上第一个为继续教育立法，首次提出并使用“终身教育”概念的国家是 单选题 1分

8、在英国教师的职前培养模式中，主要培养小学教师的模式是 单选题 1分

9、日本为把学校从官僚行政管理体制的强力约束中解放出来而实行的最新改革措施是 单选题 1分

10、根据我国教育部2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》，高中阶段的课程应该是以 单选题 1分

11、霍姆斯收集资料的框架模式包括 多选题 2分

12、“因素分析时代”主要代表人物包括 多选题 2分

13、贝雷迪提出的比较法包括 多选题 2分

14、埃德蒙·金认为比较教育研究的水平包括 多选题 2分

15、汉斯认为影响教育的因素包括 多选题 2分

16、法国学前教育课程内容主要包括 多选题 2分

17、英国公立学校包括 多选题 2分

18、《美国新闻周刊》将美国大学分类为 多选题 2分

19、俄罗斯教师考核机构包括 多选题 2分

20、中国社会捐资办学主要包括 多选题 2分

21、比较研究 简答题 4分

22、萨德勒的分析范式 简答题 4分

23、美国《开端计划》 简答题 4分

24、美国《不让一个孩子掉队法案》 简答题 4分

25、学校管理 简答题 4分

26、简述比较教育的历史分期。 简答题 6分

27、简述教师教育在职培训体系的主要模式。 简答题 6分

28、简述我国学前教育的改革与发展趋势。 简答题 8分

29、试述大学使命的变迁。 简答题 15分

30、试分析20世纪60年代以来美国终身教育的兴起背景及当代实践。 简答题 15分