1、养儿防老，光宗耀祖，传宗接代，体现的观念是（） 单选题 1分

2、主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。这是（）教育目的理论。 单选题 1分

3、（）是杜威提出来的，认为教育的过程，除它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。 单选题 1分

4、社会本位论认为个人的一切发展都有赖于社会，主张教育目的应当根据社会的要求来确定，其代表人物是（）。 单选题 1分

5、学校教育，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的影响巨大而深远，具有（）作用。 单选题 1分

6、下列有关教育的描述错误的是()。 单选题 1分

7、下列关于教育概念最准确的描述是()。 单选题 1分

8、关于学前教育任务最准确的表述是() 单选题 1分

9、制定幼儿园教育目标的依据是教育目的和（）。 单选题 1分

10、幼儿园的双重任务（）。 单选题 1分

11、《中华人民共和国教育法》明确规定，“教育活动必须符合国家和社会公共利益”。说明坚持教育的（）是我国教育事业健康发展的基本要求。 单选题 1分

12、关于我国学前教育的描述，不正确的是()。 单选题 1分

13、人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在儿童一生中留下印记，幼儿期所受的教育，直接影响到他的一生，这体现了幼儿教育（）。 单选题 1分

14、我国幼儿园教育的根本目的是()。 单选题 1分

15、促进幼儿全面发展的首要条件是()。 单选题 1分

16、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（） 单选题 1分

17、在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。 单选题 1分

18、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北（）。 单选题 1分

19、提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名幼儿教育家是（） 单选题 1分

20、世界上最早的幼儿教育机构产生于（）。 单选题 1分

21、杜威对教育的本质的阐述，主要可以概括为三个方面，其中不包括（）。 单选题 1分

22、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。 单选题 1分

23、我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（）。 单选题 1分

24、首次提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。 单选题 1分

25、主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。 单选题 1分

26、提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（）。 单选题 1分

27、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。 单选题 1分

28、《爱弥儿》是（）的著作，他在《爱弥儿》中说:“在万物的秩序中，人类有他的地位;在人生的秩序中，儿童有他的地位:应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。” 单选题 1分

29、蒙台梭利的教育原理是以（）为出发点的。 单选题 1分

30、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（）。 单选题 1分

31、（）倡导儿童公养公育，主张幼儿教育的内容应该包括讲故事、音乐、绘画、体育、游戏，他在西方教育史上首次对儿童游戏做了理论分析。 单选题 1分

32、在蒙台梭利的感觉教育中，感觉训练的重点是（）。 单选题 1分

33、在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是（）。 单选题 1分

34、重视儿童的感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是（）。 单选题 1分

35、活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。 单选题 1分

36、世界上第一本学前教育专著（）。 单选题 1分

37、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。 单选题 1分

38、1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是（）。 单选题 1分

39、卢梭教育理论体系中一个基本的思想是（）。 单选题 1分

40、（）被世界誉为“幼儿教育之父”。 单选题 1分

41、“白板说”是由下列哪个教育家提出的？（）。 单选题 1分

42、我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。 单选题 1分

43、我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。 单选题 1分

44、提出了“教育即生活”的概念的教育家是（）。 单选题 1分

45、活动性原则源自于（）的“做中学”。 单选题 1分

46、《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（）。 单选题 1分

47、教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（） 单选题 1分

48、所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。 单选题 1分

49、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用（） 单选题 1分

50、批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”“花钱病”“富贵病”的教育家是（） 单选题 1分

51、对杜威“教育即生长”的正确理解是（） 单选题 1分

52、陶行知创立的培养幼教师资的方法是（） 单选题 1分

53、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（）。 单选题 1分

54、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。 单选题 1分

55、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）。 单选题 1分

56、教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（）教育原则。 单选题 1分

57、老师在教授“圆”的知识时利用硬币、盘子、车轮等实物和模型来丰富学生的直接经验和感性认识，使学生对“圆”获得生动鲜明的表象，为形成正确而深刻的理论认识奠定基础。老师应用的教育原则是()。 单选题 1分

58、老师在组织“6”的分解、组成活动时，为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作。王老师的做法体现了学前教育的原则是（）。 单选题 1分

59、尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（） 单选题 1分

60、“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。 单选题 1分

61、（）是我国学前教育所特有的一条原则。 单选题 1分

62、在幼儿园实践中，某些老师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（） 单选题 1分

63、幼儿班级生活的安排是以（） 单选题 1分

64、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。 单选题 1分

65、刘老师看到乐乐打了一个喷嚏，在浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴时，赶紧对正在拖地板的保育员喊:“王老师，快拿纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的（）。 单选题 1分

66、“对幼儿的照顾与教育，就像纬线与经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（）。 单选题 1分

67、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（）。 单选题 1分

68、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映了幼儿园教育内容选择的什么原则？（）。 单选题 1分

69、在学前教育阶段教孩子写字违反了（）原则。 单选题 1分

70、老师语言课上只讲故事，音乐课上只唱歌，体育课上只锻炼游戏的作用违背了（）。 单选题 1分

71、明明尿裤子了，陈老师发现后让明明等保育员过来换裤子，陈老师的做法违背了学前教育的（）。 单选题 1分

72、教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌，这符合幼儿园班级管理（）。 单选题 1分

73、在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（）的体现。 单选题 1分

74、幼儿园班级管理的原则不包括（）。 单选题 1分

75、（）不是幼儿园班级管理的内容。 单选题 1分

76、科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。 单选题 1分

77、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，科学是（）。 单选题 1分

78、幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）方面的发展。 单选题 1分

79、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。 单选题 1分

80、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。 单选题 1分

81、幼儿美育的目标是（）。 单选题 1分

82、活动区活动结束了，可是曼曼的“游乐园”还没搭完，他跟老师说:“老师，我还差一点儿就完成了，再给我5分钟好吗？”老师说:“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，该教师的做法体现幼儿园一日生活安排应该（）。 单选题 1分

83、幼儿园教师应该是（）。 单选题 1分

84、幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是（）。 单选题 1分

85、教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法是（）。 单选题 1分

86、张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但没有拼成功。看到玲玲沮丧的表情，张老师过去说:“你先看边上的颜色。”玲玲听了后重新拼起来，张老师在玲玲学习活动中的角色是（）。 单选题 1分

87、幼儿园科学教育的核心是（）。 单选题 1分

88、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教育活动内容的选择应体现的原则是（）。 单选题 1分

89、2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是（）。 单选题 1分

90、幼儿园教育是（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的基础。 单选题 1分

91、在《幼儿园教育指导纲要》所提出的领域目标中，培养幼儿“乐意与人交谈，讲话礼貌”属于（）领域。 单选题 1分

92、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿多方面的发展（）。 单选题 1分

93、幼儿园教育评价实行以（）。 单选题 1分

94、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的（）放在工作的首位。 单选题 1分

95、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 单选题 1分

96、下列针对幼儿个体差异教育观点，哪种不妥？（） 单选题 1分

97、下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（） 单选题 1分

98、下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（）。 单选题 1分

99、下列哪一项活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（） 单选题 1分

100、一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果，假设等关系等相对复杂的句子？（） 单选题 1分

101、小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）？ 单选题 1分

102、下列有关幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）。 单选题 1分

103、中班幼儿园每次连续看电视时间不应超过（）。 单选题 1分

104、《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,3-4岁幼儿遵守基本的行为规范的典型表现是（） 单选题 1分

105、“对大家都喜欢的东西能轮流分享,”这体现的社会领域目标是（） 单选题 1分

106、在《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施中,李老师常常鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动,这说明李老师（） 单选题 1分

107、在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中,知道说谎是不对的,是（）年龄阶段幼儿的典型表现。 单选题 1分

108、阳阳能画圆圆的西瓜和气球,并能沿着边线平滑地剪下来,由此判断该幼儿手部动作发展正处于哪个年龄阶段的水平（）。 单选题 1分

109、（）的儿童适合“开汽车”“小鱼游”等舞蹈游戏。 单选题 1分

110、“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”,该社会领域目标的典型表现所属的年龄段是（）。 单选题 1分

111、能达成“自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是（）。 单选题 1分

112、“对自己感兴趣的问题总是刨根问底”这一典型表现所属的年龄段是（）。 单选题 1分

113、材料分析题一: 某幼儿园教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿:“谁知道老师手里拿的是什么？”明明大声回答:“土疙瘩。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说:“明明说的不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么？”荣荣不太自信的说:“是一只小兔子。”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）。老师又说:“不对，谁还知道？”辉辉小声说:“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投去赞赏的目光，说:“辉辉真聪明！” 问题:你觉得这位老师的做法合适吗？为什么？ 简答题 1分

114、材料分析题二: 实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请那几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手，她疑惑的询问了一个不举手的幼儿，得到的答案是:“反正举了手老师也不会叫我”。 问题:请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。你觉得这位老师的做法合适吗？为什么？ 简答题 1分

115、材料分析题三: 下周一要开展手工活动，张老师要求家长准备废旧材料，周一那天，只有苗苗没有带材料来。张老师就不让他参加活动，苗苗站在一旁看着同伴活动，情绪很低落，一天都很少说话，回家后，苗苗冲着爸爸大发脾气…… 问题: （1）你认为张老师的做法合适吗?为什么? （2）你认为张老师应该怎么做? 简答题 1分

116、材料分析题四: 幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉跟前，请小莉把秋千让给他玩。小莉没理他，诺诺就跑过来向老师求助:“老师，小莉不让我玩秋千……”对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式: 教师A:牵着诺诺的手走到小莉面前，说:“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是懂事的孩子，小莉，你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢？”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。 教师B:“你对小莉怎么说的呢？”诺诺:“我说‘我想玩一会儿’。”想到诺诺平时说话挺没底气的，教师就说:“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？你现在去试试大声地对她说‘我想荡秋千，我已经等了很久了！’如果这样说还没用，你就回来，我们再想别的方法……” 问题:请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。 简答题 1分

117、材料分析题五: 小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问:“要不要去大便?”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。 第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问:“小雅是想上厕所了吗?”她点头。老师带她上厕所，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗?”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你拉，好吗?” 老师将水龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并且给予指导和观察小雅的如厕情况，让小雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所，发出久违的笑容。 问题:请分析上述材料中教师的适宜行为。 简答题 1分

118、教师如何为幼儿的主动学习提供支持? 简答题 1分

119、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。　 简答题 1分

120、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会学习的指导要点。　 简答题 1分

121、从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。 简答题 1分

122、简述教师观察幼儿行为的意义。 简答题 1分

123、作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？ 简答题 1分

124、简述经济发展和学前教育发展的关系。 简答题 1分

125、简述教育与文化的关系。 简答题 1分

126、简述教育与人口的相互关系。 简答题 1分

127、简述教育与社会生产力的相互关系 简答题 1分

128、简述教育与政治的相互关系。 简答题 1分

129、简述陶行知先生“六大解放"的主要内容。 简答题 1分

130、简述幼儿园教育的基本原则。 简答题 1分

131、简述幼儿园艺术领域教育的目标。 简答题 1分

132、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园教育工作评价的重点内容。 简答题 1分

133、简述艺术领域的指导要点。 简答题 1分

134、论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。 简答题 1分

135、在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性？ 简答题 1分

136、在幼儿园领域教育活动中，如何实现幼儿学习与发展的整体性？请结合实例说明。 简答题 1分

137、论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极师幼关系。　 简答题 1分