1、 初中信息技术《电子邮件》 .1.题目:电子邮件 .2.内容: .一、发送、接收和回复电子邮件 在因特网上，只要知道对方的电子信箱地址，就可以随时随地为之发送邮件，而不必考虑对方是否在线。邮件服务系统会依据收件人的电子信箱地址，将邮件传递到对方的电子信箱内，对方可以在方便的时候，登录他的电子信箱读取邮件。 下面，以网易WEB方式的邮件收发为例，体验运用电子邮件进行交流的过程。 .1.发送邮件 第一步:打开浏览器，登录网易电子信箱（http://mail.163.com），用自己的用户名和密码登录信箱。 第二步:进入“写信”页面，填写“收件人”的电子信箱地址、邮件主题，书写邮件内容。如图所示。 第三步:单击“发送”按钮，发出写好的邮件。 电子邮件不只局限于文字的传递，还可以使用“添加附件”功能来传递文件、声音及图形、图像等不同类型的信息。 .2.收取邮件 收到的邮件自动放在“收件箱”中；单击主题，即可打开邮件进行阅读，如图1所示。 图1（见解析） 电子信箱的容量都是有限的，一旦邮箱爆满，后续邮件就收不到了。因此要及时收取和清理信箱中的邮件。 3回复邮件 在回复邮件时，可以引用原件内容，以记录交流的过程（通常在引文的行首自动加“|”标记）。 4保存信箱地址 把同学、朋友的电子信箱地址保存到通讯录中，不仅利于今后方便地查找和管理，以后对其发信时，也可避免输入错误，减少麻烦。 3基本要求: （1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。 （2）要求配合教学内容有适当的板书设计。 （3）请在10分钟内完成试讲内容。 答辩题目： 1教学重难点是什么？ 2电子邮件的工作原理？ 简答题 1分

2、 （1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。 （2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节。 （4）要求配合教学内容有适当的板书设计。 （5）请在10分钟内完成试讲。 答辩题目： 1在Word中，对文字内容进行编辑或修改，必须先选中，然后再操作，请说出几种常用的选择方法？【专业知识类】 2你将如何检测学生是否掌握教学内容的？【教学实施类】 简答题 1分

3、 基本要求： （1）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节。 （2）要求配合教学内容有适当的板书设计。 （3）请在10分钟内完成试讲内容。 答辩题目： .1.你本节课的教学目标是什么。【教学设计类】 .2.本节课你运用了任务驱动法，任务驱动法在使用的过程中要有几个步骤，分别是什么？【专业知识类】 简答题 1分

4、 .1.题目：运用图层修饰图像 .2.内容： 探究光的三原色原理。 在中学的物理课中我们做过三棱镜分色实验：白光通过三棱镜后被分解成多种颜色逐渐过渡的色谱，它们依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。其中人眼对红、绿、蓝最为敏感，大多数的颜色可以通过红、绿、蓝三种颜色依不同的比例合成得到，如图所示。 同样绝大数单色光也可以分解成红、绿、蓝三种色光，这就是三原色原理。三种原色是相互独立的，任何一种原色都是不能用其他两种颜色合成。 Photoshop提供了25种图层混合模式。图层混合模式与绘图工具中的绘图模式作用相同,主要用于解决本图层的像素与下图层像素进行混合的方式。图层缺省模式是“正常模式”，表示当前图层像素的颜色将会覆下面图层像素的颜色。 在探究三原色原理活动中，由于需要将几个图层的颜色混合，图层模式应选择“滤色”模式。 (1)单击“文件”菜单，选择“新建”对话框。在“名称”框中输入新建图像的文件名，如“三基色”，“宽度”值设为“640”像素，“高度”值设为“480像素”，“像素模式”设为“RGB颜色”，“背景内容”设为“透明”，如图所示。 (2)此时，系统将建立一幅只包含一个透明背景图层的新文件。在图层面板中表现为出现一个名为“图层1”的图层。 (3)按住工具箱中的“矩形选框工具”，在弹窗选框工具列表中，选择“椭圆选框工具”，如图所示。 (4)按住Shif键(画正圆)，用鼠标画出一个大小适中的圆形选区。 (5)单击工具箱中的“前景色背景色工具”将前景设置为“红色”，也可以直接单击“颜色”浮动面板中的“红色”色标设置前景色。 (6)用“油漆桶工具”将“图层1”中的圆形选区填充为“红色”。 (7)单击图层面板中的“创建新的图层”按钮，建立个新图层“图层2”。 (8)选中“图层2”,将前景色设置为“绿色”，利用“油漆桶工具”将“图层2”中的圆形选区填充为“绿色”。 (9)单击工具箱中的“移动工具”，拖动“图层2”中的绿色圆盘到合适的位置。 (10)单击图层面板中的“图层模式”下拉框，将图层模式由“正常”更改为“滤色”。此时，“图层1”中红色圆盘与“图层2”中绿色圆盘的交叉部分将变为“黄色”。 (11)建立“图层3”将“图层3”中的圆形区域填充为“蓝色”，并将该图层上的蓝色圆盘移到合适的位置。 简答题 1分

5、 简答题 1分

6、 .3.基本要求： （1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。 （2）要求配合教学内容有适当的板书设计。 （3）请在10分钟内完成试讲内容。 答辩题目： .1.程序设计中，常用的程序控制结构有哪些，请简要说明？ .2.你采用的教学方式是什么，为什么使用这种教学方法？ 简答题 1分

7、 .3.基本要求： （1）请在10分钟内完成试讲。 （2）配合讲解进行必要的板书设计。 （3）试讲过程中涉及操作，进行演示即可。 简答题 1分

8、 考题：初中信息技术《信息技术的五次革命》 题目：信息技术的五次革命 内容： 在人类社会的形成与发展过程中，人们把语言的形成、文字的产生与使用、造纸与印刷术的发展与应用、电报与电话的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展看作是五次信息技术革命。 （1）语言的形成 语言的形成是一次根本性的革命，它标志着人类的信息能力有了一个质的飞跃，使思想与感情的交流更为直接、迅速、明了，内容也更为丰富，涉及的信息也更加广泛。可以说，语言的形成是人类历史上的第一次信息技术革命。这次革命，不仅促进了人类社会的进步和发展，而且促进了人类的思维器官——大脑的发展，使人的抽象能力、分析归纳与推理能力、表达与理解能力等得到了提高，揭开了人类文明的序幕。可以说，语言的形成，是社会发展过程中的第一次信息技术革命。 （2）文字的产生与应用 文字的产生增加了交流信息的手段。用文字记录信息，突破了时空的限制，扩大了信息的传播范围，延长了信息的寿命，使人类所占有的信息，在数量和质量上都发生了一次本质的变化。文字的产生与应用，促进了信息的积累和传播，扩大了人类的社会活动范围与规模，增强了人类改造自然、发展生产的能力。文字的产生与应用，是一次语言文字化的过程，是信息由声音传播转变为物质传播的过程，是一次信息载体与传播手段的重要革命。可以说，是社会发展过程中的第二次信息技术革命。 （3）造纸与印刷术的发明与应用 造纸与印刷术的发明与应用，使信息得以广泛地传播于文明世界的各个角落，使知识的积累和传播有了更可靠的保证，它们对文化、教育、科学技术的发展以及人类社会的进步等都产生了极其深远的影响，为人类的近代文明奠定了基础。可以说，造纸与印刷术的发明与应用，是社会发展过程中的第三次信息技术革命。 （4）电报、电话的发明与应用 电报、电话的发明与应用，使人类能够利用电能传递信息，进一步突破了时间与空间的限制，使信息传递的效率与手段等又一次发生了质的飞跃。可以说，电报、电话的发明是社会发展过程中的第四次信息技术革命。 （5）计算机与现代通信技术的应用与发展 社会发展过程中的第五次信息革命，是计算机与现代通信技术的广泛应用与发展。电报、电话、广播、电视等再次推进了信息技术的发展，但它们还有很大的局限。例如，电报需要翻译、需要人工投递电文；普通电话受时间、线路等方面的限制、不能看到对方。 计算机的出现，是第五次信息技术革命的重要标志。1946年，美国人研制成功了世界上第一台电子管计算机。计算机是人脑的延伸，具有极强的收集、存储、加工、处理和输出大量的信息的能力，正朝着功能多样化、体积小型化、处理问题智能化和操作人性化等方面发展。 现代通信技术的出现，是第五次信息革命的另一个重要标志。现代通信技术是一种汇集了光纤通信、卫星通信、移动通信、数字微波通信、数字交换技术、计算机技术以及其他相关技术的综合性通信技术。因此可以说，计算机与现代通信技术的应用与发展是社会发展过程中的第五次信息技术革命。 基本要求： （1）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节； （2）配合教学内容有适当的板书设计； （3）10分钟内完成试讲。 答辩题目 .1.本节课的教学重点是什么？为了突出重点你将采用何种教学方法？ .2.请简要说明信息技术的五次革命分别是什么？ 简答题 1分

9、 考题：初中信息技术《美化学习计划-设置段落格式》 .一、考题回顾 题目来源：2019年5月18日重庆市面试考题 试讲题目 .1.题目：设置段落格式 .2.内容： 合理的排版可使文档层次清晰、重点突出、便于阅读。要达到排版效果，可通过设置字体与段落格式来完成。通过设置段落格式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后距等。 本课任务：设置标题居中、设置正文格式、设置落款格式、保存文件。 任务一：设置标题居中 .1.选中所要设置的标题; .2.单击常用工具栏中的居中按钮修改文字; .3.完成后就可以看到效果。   任务二：设置正文部分为“首行缩进，2字符” .1.选中正文格式; .2.选择“格式”→“段落”命令，弹出“段落”对话框; .3.按照要求设置正文的段落格式和度量值分别为“首行缩进，2字符”。 任务三：设置正文格式为“段前0.5行，行距固定值20磅” .1.在选中的正文上右击，选择快捷菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框; .2.按照要求设置正文的段落格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”。   任务四：设置落款格式选中落款，单击“格式”工具栏滥觞的“右对齐”按钮，设置落款的对齐方式为“右对齐”。 任务五：保存文件 按Ctrl+S键，保存“我的学习计划”文档。 练一练：1.打开“素材”文件夹中的“通知.doc”文件，对通知进行修饰，如图3.1.26所示。   .2.打开“素材”文件夹中的“入团申请书.doc”文件，对申请书进行修饰，效果如图3.1.27所示。 想一想：1.段落对齐方式除了左对齐和右对齐，还有其他对其方式吗?2.段落缩进方式有几种?分别是哪几种? .3.基本要求： (1)请在10分钟内完成试讲。 (2)配合讲解过程中要有学生参与。 (3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。 答辩题目 .1. 如何在正文部分设置正文格式为“首行缩进，2字符”? .2. 这节课的三维目标是如何设计的? 简答题 1分

10、 考题：初中信息技术《保存图文》 .一、考题回顾 基本要求： （1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。 （2）要求配合教学内容有适当的板书设计。 （3）请在10分钟内完成试讲内容。 答辩题目： .1.复制文字有几种方式？ .2.教师应遵守哪些职业道德规范？ 简答题 1分

11、 考题：初中信息技术《下载文件》 .一、考题回顾 基本要求： （1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。 （2）要求配合教学内容有适当的板书设计。 （3）请在10分钟内完成试讲内容。 答辩题目： .1.介绍几种常见的下载文件的方式 .2.怎样在课堂上引起学生对课程的兴趣？ （1）如果教学期间需要 简答题 1分