1、幼儿阅读学习最为合适的内容是（）。 单选题 1分

2、对幼儿情绪行为能力高低的重要表现，描述正确的是（）。 单选题 1分

3、“幼儿获得对图画书的认识，知道封面在哪里；知道如何拿书，掌握基本的图画书翻阅规则”属于“良好阅读习惯和行为的养成”的（）。 单选题 1分

4、“幼儿能主动观察图画书中主角或主要人物的动作以及行动路径和方向”属于“阅读内容的理解和阅读策略的形成”的（）。 单选题 1分

5、“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”属于学前儿童前阅读发展特点的（）。 单选题 1分

6、“在成人的提示下做出与图画书主角相应的动作和表情。”属于幼儿阅读内容的表达与评判的（）。 单选题 1分

7、“会根据自己对图画书的理解，产生与主角或主要人物相应的情绪”属于幼儿阅读内容的表达与评判的（）。 单选题 1分

8、“会准确地解释主角或主要人物出现的行为、状态的原因”属于幼儿阅读内容的表达与评判的（）。 单选题 1分

9、优秀的幼儿故事在语言性上（）。 单选题 1分

10、优秀图画书的关键在于（）。 单选题 1分

11、不属于教师在班级阅读区角指导的方面是（）。 单选题 1分

12、以下属于教师在班级阅读区角指导的方面是（）。 单选题 1分

13、教师引导幼儿阅读最重要的表现形式是（）。 单选题 1分

14、幼儿园阅读区角的位置一般主要设在（）。 单选题 1分

15、简述幼儿园阅读区角的创设。 简答题 5分

16、试述高质量幼儿读物的特征。 简答题 5分

17、教师开展集中阅读，通过对关键页的阅读的作用是（）。 单选题 1分

18、教师开展集中阅读，通过对关键页的阅读的作用是（）。 单选题 1分

19、试述如何进行前阅读教育活动的设计。 简答题 5分