1、在所有的激励方式中,最常用的是() 单选题 1分
2、李明是参加工作不久的新员工,他积极肯干,经常超额完成任务,多次得到领导的奖励,他的干劲也越来越大。李明的领导釆用了哪种强化方式?() 单选题 1分
3、马斯洛按照需要产生的先后,将人的需要排序为() 单选题 1分
4、马斯洛的需要层次理论主要解释了人类的() 单选题 1分
5、马斯洛认为,人们最先产生的需要是() 单选题 1分
6、按高标准行事,或在竞争中取胜的愿望属于() 单选题 1分
7、麦克利兰的成就需要理论侧重于() 单选题 1分
8、双因素理论认为,人的需要可归纳为() 单选题 1分
9、赫茨伯格把工作成就、上级赏识、责任、个人进步等因素称之为() 单选题 1分
10、1964年,美国心理学家弗鲁姆提出的研究需要与目标之间规律的理论是() 单选题 1分
11、期望理论属于() 单选题 1分
12、期望理论的基本观点可以用公式表示为() 单选题 1分
13、公平理论的提出者是美国学者() 单选题 1分
14、作为激励过程的一个重要环节,强化可以划分为() 单选题 1分
15、通过对某种行为予以鼓励、肯定、奖赏,使之更加频繁发生的强化方式是() 单选题 1分
16、某企业规定,员工上班迟到一次,扣发当月50%的奖金,自此规定出台后,员工迟到现象基本消除,这种激励属于() 单选题 1分
17、依据马斯洛需求层次理论,人们普遍喜欢熟悉的事与物,而不喜欢陌生或未知的事与物,这反映出人类() 单选题 1分
18、薪金和工作条件属于() 单选题 1分
19、关于亚当斯的公平理论,正确的表述是() 单选题 1分
20、赫茨伯格把影响人心理和行为的因素划分为保健因素和激励因素,下面属于激励因素的是() 单选题 1分
21、赫茨伯格的双因素理论认为,提高劳动效率的关键在于() 单选题 1分
22、小吴纪律观念淡薄,因为迟到而经常受到批评和处罚,但近期表现良好,不再发生迟到或早退现象,领导决定对他撤销以前的处罚。按强化理论,这属于() 单选题 1分
23、王主任通过长期观察,发现办公室李秘书是典型的做表面文章、善于在领导面前表现自己、喜欢打小报告的人,故而对其许多行为常釆用视而不见,不予理睬的方法。这种做法在强化理论中称之为() 单选题 1分
24、双因素理论,下列属于保健因素的是() 单选题 1分
25、职务内容的扩大化和工作意义的丰富化是指() 单选题 1分
26、内容型激励理论是激励理论的重要组成部分,主要包括() 多选题 1分
27、麦克利兰的成就需要理论把人的社会需要划分为() 多选题 1分
28、在归因理论中,韦纳认为人们的行为获得成功或遭到失败主要归因于() 多选题 1分
29、依据马斯洛的需要层次理论,人的需要有高低层次之分,其中精神需要包括() 多选题 1分
30、目前较多采用的激励方式有() 多选题 1分
31、韦纳认为,人们的行为获得成功或遭到失败可以归因于() 多选题 1分
32、期望价值理论认为,要调动职工积极性,必须处理好的关系是() 多选题 1分
33、按照麦克利兰的成就需要理论,有效管理者的需要结构是() 多选题 1分
34、麦克利兰的成就需要理论把人的社会需要划分为() 多选题 1分
35、内容型激励理论专门研究人类需要满足与行为发生的相互关系,主要包括() 多选题 1分
36、马斯洛需求层次理论认为,人类需要层次之间存在着递进关系。() 单选题 1分
37、简述波特-劳勒模式的主要内容。 简答题 1分
38、简述强化理论中的强化原则。 简答题 1分
39、简述马斯洛的需要层次理论。 简答题 1分
6008人学习
6008人学习
6008人学习
6008人学习
6008人学习