1、领导科学的研究对象是（）。 单选题 1分

2、领导科学成为一门独立的学科是在（）。 单选题 1分

3、人们的共同劳动普遍需要统一意志和一定的指挥权力，这体现了领导的（）。 单选题 1分

4、领导活动是一种组织行为，其首要特性是（）。 单选题 1分

5、领导者通过规划目标、提出任务和创新方法，发挥对群众的引领和导航作用，这体现了领导的（）。 单选题 1分

6、为了使领导者勇于担当、干事创业，各地纷纷出台权力清单和责任清单，这符合领导工作的（）。 单选题 1分

7、推动领导观念更新的原动力是（）。 单选题 1分

8、胡锦涛曾经指出：“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”这体现了社会主义领导的（）。 单选题 1分

9、在同样的条件下，领导工作追求以最低的代价和最好的效果实现既定目标，这是指决策的（）。 单选题 1分

10、在现代决策理论中，提出有限理性决策模式的是（）。 单选题 1分

11、领导者选人用人的核心问题是（）。 单选题 1分

12、通过群众投票表决选拔人才的制度是（）。 单选题 1分

13、思想政治工作的主要目的是（）。 单选题 1分

14、在领导决策正确的前提下，组织竞争力的焦点是（）。 单选题 1分

15、分权制的优点是（）。 单选题 1分

16、领导者的角色是一个多元化的“角色丛”，这说明领导者素质具有（）。 单选题 1分

17、用最少的人去办最多的事，使领导集体成为一个精干、团结、充满生机与活力的团队，这是领导集体素质结构优化的（）。 单选题 1分

18、领导方法的客观性反映了（）。 单选题 1分

19、了解人们普遍关心的问题或对某一政策的普遍看法和倾向性态度，最适合采用的调查方法是（）。 单选题 1分

20、领导艺术的核心是（）。 单选题 1分

21、领导者对下属所授予的权力往往随着工作任务的完成而收回或自行失效。这种临时授权的方式是（）。 单选题 1分

22、领导者优良学风的核心要求是（）。 单选题 1分

23、形式主义作风的要害是（）。 单选题 1分

24、领导绩效就是指领导活动产生的结果和价值，体现为领导者对组织和社会的（）。 单选题 1分

25、领导绩效考评要兼顾考评的信度与效度，这要求考评工作必须遵循（）。 单选题 1分

26、现代领导发展的基本趋势体现为（）。 多选题 2分

27、群众路线原则的基本要求包括（）。 多选题 2分

28、领导者树立人本观念的基本要求包括（）。 多选题 2分

29、人才具有的基本特点包括（）。 多选题 2分

30、领导体制改革的主要内容包括（）。 多选题 2分

31、思想政治工作中的榜样示范法。 简答题 6分

32、领导者的法律素质。 简答题 6分

33、领导者调查研究的态度。 简答题 6分

34、当好正职领导的艺术。 简答题 6分

35、领导绩效考评的基本方法。 简答题 6分

36、试述领导实践的特征。 简答题 10分

37、试述科学决策的程序。 简答题 10分

38、形式主义和官僚主义卷土重来 党的十八大以来，纠正“四风”虽取得重大成效，但形式主义、官僚主义问题在局部仍较严重，一些领导干部调研走过场，甚至刻意打造“经典调研路线”，群众成为“演员”，调研成为“作秀”；一些单位“门好进、脸好看、话好听”，但“事情仍难办”；一些地方注重打造政绩工程，“不怕群众不满意，就怕领导不注意”；有的地方以会议落实会议，发文件机械照抄，定政策“依葫芦画瓢”；一些干部办事拖沓敷衍、懒政庸政怠政；一些地方不重实效重包装，不重实招“重留痕”，追求“靠材料出政绩”；有的领导干部敷衍塞责，通过签订责任状，将本来属于自己的责任下移基层；有的干部说一套做一套、台上台下两个样，成为典型的官场“两面人”，如此等等，群众对此深恶痛绝，有的政协委员和人大代表称这种作风“气死人、烦死人、累死人”。对此，习近平总书记做出重要批示，指出“四风”问题具有顽固性和反复性，纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上。 请运用领导科学的相关知识，围绕以下问题分析上述案例。 (1)理解领导的工作作风及其不良表现。 (2)形式主义和官僚主义的实质以及在案例中的表现。 (3)该案例的启示。 简答题 15分