1、《春风沉醉的晚上》中陈二妹是一个 单选题 1分

2、《子夜》通过吴荪甫的悲剧命运，说明了 单选题 1分

3、《山峡中》一文里，唱“江水呵，/慢慢流，/流呀流，/流到东边大海头，/那儿呀，没有忧！/那儿呀，没有愁！”的是 单选题 1分

4、《在其香居茶馆里》邢幺吵吵的二儿子被抓是因为哪个人物的告密 单选题 1分

5、郭沫若的《凤凰涅槃》选自诗集 单选题 1分

6、被叶圣陶赞赏为“替新诗底音节开了一个新的纪元”的诗歌是 单选题 1分

7、闻一多的《死水》表达的情感是 单选题 1分

8、“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。”这一节诗句出自下列哪位诗人之手 单选题 1分

9、关于辛笛的短诗《航》，下列说法不正确的是 单选题 1分

10、《春末闲谈》揭露中外统治者 单选题 1分

11、鲁侍萍是下列哪部作品中的人物形象 单选题 1分

12、《金锁记》中因出身卑微而戴上了黄金枷锁的人物是 单选题 1分

13、《钓台的春昼》是一篇 单选题 1分

14、郭沫若所属的文学社团是 单选题 1分

15、“帆起了/帆向落日的去处/明净与古老/风帆吻着暗色的水/有如黑蝶与白蝶”，这节诗出自下列哪首诗中 单选题 1分

16、“最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。”这段话出自 单选题 1分

17、《雅舍》的作者为 单选题 1分

18、下列关于话剧《上海屋檐下》的判断，不正确的是 单选题 1分

19、艾芜《山峡中》里的野猫子是 单选题 1分

20、在鲁藜的《泥土》一诗中，与“泥土”相对的意象是 单选题 1分

21、《寒夜》中的汪文宣是一个 单选题 1分

22、下列通过“窥房”的情节来表现人物心理畸变的小说是 单选题 1分

23、以未庄为典型环境展开叙事的小说是 单选题 1分

24、以下女性人物形象中，性格有点像林黛玉的是 单选题 1分

25、“爱情三部曲”的作者是 单选题 1分

26、曾与北大学友卞之琳、何其芳合出诗集《汉园集》的作家是 单选题 1分

27、《莎菲女士的日记》最突出的艺术特色是 单选题 1分

28、《子夜》中赵伯韬是一个 单选题 1分

29、著名批评家李健吾认为“最富有现代性”的小说作品是 单选题 1分

30、下列不属于沈从文的作品的是 单选题 1分

31、郁达夫小说的特点有 多选题 2分

32、《箓竹山房》中塑造的人物形象有 多选题 2分

33、艾芜《山峡中》的艺术特色是 多选题 2分

34、丽尼的散文集包括 多选题 2分

35、对戏剧《雷雨》描述正确的有 多选题 2分

36、简述小说《春蚕》的主题思想。 简答题 8分

37、简述《一九三六年春在太原》在表现手法上的独到之处。 简答题 8分

38、简析《升官图》的主题。 简答题 8分

39、分析《死水》是怎样体现闻一多的“三美”主张的。 简答题 16分

40、阅读丰子恺的散文《作父亲》，结合作品实际，写一篇不少于600字的评价文章。要求: (1)简要阐述作品的主题思想； (2)简要分析作品的主要艺术特色； (3)观点鲜明，分析细致，条理清楚，语言通顺，书写整洁。 (附丰子恺《作父亲》原文） 作父亲 丰子恺 楼窗下的弄里远地传来一片声音：“咿哟，咿哟……”渐近渐响起来。 一个孩子从算草簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群小麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。 我刚才扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跋，跌痛了膝盖骨不能再跑，恐怕小鸡被哥哥、姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。 孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望它们由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。 我全无小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。且让这个“咿哟、咿哟”来打破门庭的岑寂，当作长闲的春昼的一种点缀吧。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。 他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”一瞬间我的心也屏绝了思虑而没入在这些小动物的姿态的美中，体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情。许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子就成了咫尺天涯。孩子们张望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的袋。我就向挑担的人说话： “小鸡卖几钱一只？” “一块洋钱四只。” “这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些否？” “便宜勿得，二角半钱最少了。” 他说过，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走越快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：“一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！” “没有还价！” 他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。 元草的喊声就变成了哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远的招呼： “二角大洋一只，卖了吧！” “没有还价！” 他说过便昂然地向前进行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡！”其背影便在弄口的转角消失了。我这里留着一个嚎啕大哭的孩子。 对门的大嫂子曾经从矮门上探头出来看过小鸡，这时候就拿着针线走出来，倚在门上，笑着劝慰哭的孩子，她说： “不要哭！等一会儿还有担子挑来，我来叫你呢！”她又笑着向我说： “这个卖小鸡的想做好生意。他看见小孩哭着要买，越是不肯让价了。昨天坍墙圈里买的一角洋钱一只，比刚才的还大一半呢！” 我同她略谈了几句，硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。我原想为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的，不料讨个没趣，扶了一个哭着的孩子而回进来。庭中柳树正在骀荡的春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在安稳的新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！ 关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说： “你们大家说‘好来，好来’，‘要买，要买’，那人就不肯让价了！” 小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们： “我们等一会再来买吧，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……” 我不说下去了，因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要”。倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？ 一九三三年五月二十日 (选自《缘缘堂随笔集》，浙江文艺出版社1983年版) 简答题 20分