1、以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究是( )。 单选题 1分
2、抽样的一般程序为( )。 单选题 1分
3、不属于在观察中产生的主观偏见是( )。 单选题 1分
4、一般来说,问卷中的问题不应超过50道,能让被调查者在( )分钟内做完。 单选题 1分
5、测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度,称为( )。 单选题 1分
6、 根据实验被试设计的要求,实验组与对照组应当具有( )。 单选题 1分
7、经验总结法更多地运用逻辑分析的方法来研究教育问题,偏重于( )。 单选题 1分
8、陈鹤琴先生对自己的孩子连续观察808天,用文字和照片记录了大量的观察资料,以此为基础,撰写了《儿童心理之研究》一书。他所采用的研究方式主要是( )。 单选题 1分
9、相关系数是表示相关程度的量数,其取值范围常限是( )。 单选题 1分
10、教育科研论文的内容摘要,又称内容提要,其篇幅一般控制为( )。 单选题 1分
11、学前教育科学研究准备阶段的工作主要包括选择课题、( )和制订工作计划三个步骤。 填空题 1分
12、目前,我国学前教育科学领域或相关学科领域的期刊主要有( )杂志、专业综合性杂志、文摘类杂志三种类型。 填空题 1分
13、观察记录的方法包括( )、仪器记录法和表格记录法。 填空题 1分
14、根据研究者是否控制问题回答的形式,可以将问卷分为( )和开放性问卷两种。 填空题 1分
15、测验的三个基本要素是:测验的参照点、测量单位和( )。 填空题 1分
16、( )是指实验研究中出现的除自变量以外,一切可能对因变量产生影响而干扰实验结果的因素。 填空题 1分
17、教育经验总结法具有研究对象的生动性,研究方式的( ),研究方法的综合性,研究结论的具体性等特点。 填空题 1分
18、个案研究法常用的研究手段主要有观察、访谈、测验和( )等。 填空题 1分
19、文字资料的分析主要采用的逻辑思维方法有比较和分类、分析和综合以及( )。 填空题 1分
20、教育科研成果表述的基本要求有:准确性、( )和可读性。 填空题 1分
21、判断说明:研究方向的确立对研究者选择研究课题会产生间接的、短期的影响。 简答题 2分
22、判断说明:教科书是对某一学科进行系统全面深入论述的著作,其内容专业性强,有一定深度。 简答题 2分
23、判断说明:定类指标多用于标志研究对象的行为等级和顺序程度。 简答题 2分
24、判断说明:当一张调查问卷具有多种不同回答方式的问题时,对同种回答方式的问题要分散编排,不宜相对集中。 简答题 2分
25、判断说明:为研究所编制和使用的自编测验,其结果和测试过程的其他资料只能用于对测试对象的评价或当作行政管理的依据。 简答题 2分
26、判断说明:教育实验的外在效度越高越能说明自变量和因变量之间的关系。 简答题 2分
27、判断说明:对教育经验的分析和概括不需要有科学的教育理论作为基础和指导。 简答题 2分
28、判断说明:个案法能以个体作为研究对象,不能以个别团体、事例作为研究对象。 简答题 2分
29、判断说明:定性分析是为了确定研究中引起某一现象变化的原因的分析,主要解决“为什么”的问题。 简答题 2分
30、判断说明:教育科研成果表述的题目应对研究方法和研究类型的高度概括。 简答题 2分
31、名词解释:描述性课题 简答题 4分
32、名词解释:时间取样观察法 简答题 4分
33、名词解释:问卷 简答题 4分
34、名词解释:测验法 简答题 4分
35、名词解释:准实验 简答题 4分
36、简述研究假设的基本要求。 简答题 5分
37、简述访谈调查的一般步骤。 简答题 5分
38、简述行动研究法的特点。 简答题 5分
39、简述个案法的局限性。 简答题 5分
40、简述教育科研成果评价的作用。 简答题 5分
41、某班10位幼儿的体重(KG)分别为:16,17,19,21,21,21,21,23,25,26。 求: (1)幼儿的平均体重。(4分,写出计算公式和计算结果) (2)10位幼儿体重的中位和众数。(6分) 简答题 5分
42、在三种教育方法对5岁儿童改正过失行为的效果的实验研究中,研究者要检验三种不同的教育方法(表扬鼓励、置之不理、分析批评)在改正儿童过失行为中的效果。研究者首先从两个班中通过简单抽样选出36名幼儿,再将36名幼儿用随机方法分配三个实验组中,每组均为12人。然后对三个组分别采用上述三种方法来纠正儿童的过失行为,再对三组儿童同时进行羞愧感和“犯规”次数的观测。通过比较三组儿童在因变量观测上的差异来说明三种教育方法各自不同的效果。 在该实验研究中: (1)该实验的假设是什么? (2)实验的自变量和因变量分别是什么? (3)写出该实验的设计模式。 (4)这种实验设计的优点和不足。 简答题 10分
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