1、“课程就是教学科目或者教学科目的总和”的课程观是 单选题 1分

2、没有列入教育计划,甚至教育者和受教育者都没有意识到,但却实际存在影响的课程称为 单选题 1分

3、幼儿园课程必须以实现幼儿在身体、认知、情感、个性,社会性等诸方面和谐发展为目标。这体现了幼儿园课程目标的特质具有 单选题 1分

4、华德福教育的创始人是 单选题 1分

5、幼儿园课程运行的“指南针”是 单选题 1分

6、幼儿园课程应能促进幼儿的全面发展,因此在制定幼儿园课程目标时应遵循 单选题 1分

7、不适合使用表现性目标的情况是 单选题 1分

8、制订幼儿园课程计划时,体现儿童学习经验发展渐进性与连续性的原则是 单选题 1分

9、强调根据儿童已有发展水平、兴趣、需要组织课程内容的课程类型是 单选题 1分

10、按空间分布不同,幼儿园课程资源可以分为 单选题 1分

11、幼儿园课程实施的主体是 单选题 1分

12、有的幼儿生活自理能力不强,有的幼儿独立生活和自理的意识较弱,这就要求教师在生活活动的实施中遵循 单选题 1分

13、幼儿园学习环境的创设要符合幼儿的年龄发展水平和个性特征,满足幼儿个性化全面发展的需要,这体现了幼儿环境创设的 单选题 1分

14、课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划,而不是评定课程计划的优良程度。这类课程评价是 单选题 1分

15、在陈鹤琴的“活教育”理论中,“活教育”方法的核心是 单选题 1分

16、作品取样系统中关于个人项目,每一领域的个人作品一般为 单选题 1分

17、当前幼儿园最具代表性的核心课程是 单选题 1分

18、设计主题活动时不宜过细,要为即时调整主题预留出可能,也可以多提供几种可能的方案以便教师选择。这体现了主题活动设计的 单选题 1分

19、蒙台梭利教育内容的核心是 单选题 1分

20、有研究表明,幼儿和教师之间关系的好坏,是未来幼儿社会关系和学业成就的 单选题 1分

21、名词解释题:区域活动 简答题 3分

22、名词解释题:游戏活动 简答题 3分

23、名词解释题:幼儿园课程实施 简答题 3分

24、名词解释题:总结性评价 简答题 3分

25、名词解释题:作品取样系统 简答题 3分

26、简述幼儿园课程的基本理念。 简答题 5分

27、简述幼儿园课程资源开发利用的思路。 简答题 5分

28、在生活活动实施过程中教师如何遵循轻松温馨原则? 简答题 5分

29、简述幼儿园课程计划的类型。 简答题 5分

30、简述张雪门将幼儿园课程命名为行为课程的原因。 简答题 5分

31、试述幼儿园课程目标的层次与结构。 简答题 10分

32、试述幼儿园课程评价应确立的观念。 简答题 10分

33、案例:在幼儿园数学课程内容的安排上,一般先安排基数再安排序数,先学习两个相邻数之间的关系再学习三个相邻数之间的关系。 问题: (1)上述案例体现的幼儿园课程内容的组织原则和方法是什么? （2）这种组织原则和方法的优缺点是什么? 简答题 10分

34、试以“高高兴兴上幼儿园”为主题名称,为幼儿园小班设计一个主题网络图(类型不限),并简要说明设计思路。 (1)设计为要素网络图或活动网络图皆可。 (2)主题网内容要能体现要素或活动之间的逻辑关系。 (3)内容安排要符合小班幼儿的年龄特征，平衡各学习领域的内容(可有侧重，合理即可)。 (4)合理说明设计思路。 简答题 10分