1、能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的（ ）。 单选题 1分

2、学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣，是3～4岁儿童美术的（ ）。 单选题 1分

3、“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的（ ）。 单选题 1分

4、孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这说明（ ）在一个人的认识活动中起着关键作用。 单选题 1分

5、引导儿童欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、韵律与和谐美，这是（ ）目标。 单选题 1分

6、不同时期，教育的目的有所不同，目的的意义一直不断发生变化，（ ）的目的是满足统治阶级及其陶冶性情和文化生活的需要。 单选题 1分

7、“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（ ）。 单选题 1分

8、“能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的（ ）。 单选题 1分

9、能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的（ ）。 单选题 1分

10、学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣，是3～4岁儿童美术的（ ）。 单选题 1分

11、学前儿童美术教育的心理层次目标包括___________、审美情感目标和审美创造目标。 填空题 1分

12、1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》把目标规范为“培养幼儿初步的感受美和______的情趣和能力”。 填空题 1分

13、审美素质主要是指审美兴趣和___________。 填空题 1分

14、学前儿童美术教育的单元目标有两种形式，即内容单元和 ___________ 。 填空题 1分

15、学前儿童美术教育的分层次目标包括心理层次的目标和_________。 填空题 1分

16、新中国成立后，美术教育的目的是________。 填空题 1分

17、1904年：《秦定蒙养院章程》中的“保育教育要旨”列出了“_____”。 填空题 1分

18、学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完美和谐的人格和______。 填空题 1分

19、完美和谐的人格不仅包括人的大脑的协调一致，还包括________的适应平衡。 填空题 1分

20、培养________是教育的出发点和归宿。美术教育的最终目的是要达到自我内部、自我与社会、与自然的和谐完整。 填空题 1分

21、“能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并表达这种感觉。”属于学前美术教育的审美情感目标。（ ） 判断题 1分

22、学前儿童美术教育中教师应引导小班儿童学习使用浆糊、胶水等粘贴沙子、种子等点状材料。（ ） 判断题 1分

23、目标是国家或社会对教育所要造就的人的质量规格的总设想或总规定。（   ） 判断题 1分

24、“能使用主观色彩，表达自己的感情和幻想”，属于美术教育的审美情感目标。（ ） 判断题 1分

25、“感受色调的统一和变化，空间的远近距离、姿态的动、静所产生的和谐感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。 （ ） 判断题 1分

26、教育目的 简答题 5分

27、最近发展区 简答题 5分

28、儿童的审美能力 简答题 5分

29、简述学前儿童美术教育的审美情感目标的具体要求。 简答题 5分

30、简述美术教育的审美情感目标。 简答题 5分

31、简述4岁~5岁（中班）儿童美术欣赏教育目标。 简答题 5分

32、简述3-4岁学前儿童的手工教育目标。 简答题 5分