1、在同一个时间内，对不同年龄的学生进行观测，比较各个年龄阶段的学生在某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。发展与教育心理学中的这种研究设计指的是（） 单选题 1分

2、皮亚杰认为儿童社会化发展的重要标志是（） 单选题 1分

3、提出“最近发展区”的心理学家是（） 单选题 1分

4、主要通过选育来观察生物产生（或消除）某个特性（或性状），以此来推断遗传的作用，这种方法称为（） 单选题 1分

5、引起个体领会和掌握知识经验的关键是（） 单选题 1分

6、幼儿游戏的最高级形式是（） 单选题 1分

7、佳佳宝宝现在2岁半了，她掌握句子最好的是（） 单选题 1分

8、以下关于小学生注意转移发展的描述中，不正确的是（） 单选题 1分

9、小学生的自我意识发展表现出了一些新的特点，以下描述中正确的是（） 单选题 1分

10、美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。特点为“这对于我来说是正确的”其思维发展属于（） 单选题 1分

11、轻视自己、不相信自己对自己持否定态度的自我体验，称为（） 单选题 1分

12、性别角色观念的发展达到稳定一般是在（） 单选题 1分

13、与初中生相比，高中生的学习活动已有了很大变化，以下关于高中生学习活动发展特点的描述中，错误的是（） 单选题 1分

14、关于高中生记忆的发展，描述正确的是（） 单选题 1分

15、一个人对于自己的观点、原则、愿望和行动的目的、方式、步骤等都有明确清晰的认识，并能积极、主动地用之以组织自己的行动，这指的是意志品质中的（） 单选题 1分

16、在奥尔波特的人格特质理论中，代表个体性格特质的核心部分是（） 单选题 1分

17、目前，国际和国内应用较为广泛的智力落后的诊断标准，不包括（） 单选题 1分

18、加涅根据学生的学习结果将学习分为五类，其中习得的、决定个人行为选择的内部状态，指的是（） 单选题 1分

19、社会学习理论的代表人物是（） 单选题 1分

20、在奥苏伯尔的认知结构－同化理论中，代表性学习指的是（） 单选题 1分

21、在加涅的智慧技能层次理论中，以下智慧技能的层次关系正确的是（） 单选题 1分

22、影响认知策略学习的条件分为内部条件和外部条件，以下属于外部条件的是（） 单选题 1分

23、问题解决能力的最高表现是（） 单选题 1分

24、心理学上讲的“举一反三”、“触类旁通”指的是（） 单选题 1分

25、在皮亚杰关于个体品德发展阶段的理论中，正确的发展顺序是（） 单选题 1分

26、以下关于道德情感的描述，不正确的是（） 单选题 1分

27、动机能唤起某一行为，这反映的是动机对行为的（） 单选题 1分

28、韦纳的归因理论将活动成败的原因归为稳定性、内外因和可控性三个维度，下列属于稳定因素的是（） 单选题 1分

29、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断，指的是（） 单选题 1分

30、教师教学个性化的标志是（） 单选题 1分

31、发展与教育心理学的研究任务主要是（） 多选题 2分

32、自我意识的形式包括（） 多选题 2分

33、小学生的学习活动对其心理发展的作用包括（） 多选题 2分

34、初中生的学习兴趣表现出多种特点，主要有（） 多选题 2分

35、发散思维的特性有（） 多选题 2分

36、名词解释：平衡 简答题 3分

37、名词解释：角色采择 简答题 3分

38、名词解释：智慧技能 简答题 3分

39、名词解释：聚合思维 简答题 3分

40、名词解释：道德意志 简答题 3分

41、人生观的形成包括哪几个阶段？ 简答题 5分

42、如何预防智力落后？ 简答题 5分

43、教师在教学中，可以采取哪些措施对学生的学习动机进行培养？ 简答题 5分

44、教师的教育机智主要表现在哪些方面？ 简答题 10分

45、试论述心理发展的关键期对教育工作的意义。 简答题 10分

46、试论述建构主义的知识观。 简答题 15分