1、根据研究目的，改变或控制某些条件以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，指的是（ ） 单选题 1分

2、皮亚杰在其心理发展阶段的理论中，认为儿童社会化发展的重要标志是（ ） 单选题 1分

3、关于心理发展的含义，认为“心理发展是指一个人的心理（从出生到成年），在环境与教育影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能的转化过程”的心理学家是（ ） 单选题 1分

4、引起个体领会和掌握知识经验的关键是（ ） 单选题 1分

5、在儿童各个器官的发育过程中，最优先发育的是（ ） 单选题 1分

6、婴幼儿参加社会实践活动的新需要，与他们从事独立活动的经验及能力水平不足之间的矛盾，是婴幼儿心理发展的主要矛盾。解决这一矛盾的主要活动形式是（ ） 单选题 1分

7、在幼儿初期，儿童的记忆方式主要是（ ） 单选题 1分

8、关于小学生神经系统的机能，以下描述中不正确的是（ ） 单选题 1分

9、小学生在学习过程中注意分配能力较幼儿有了明显的发展，尤其发展迅速的阶段是在（ ） 单选题 1分

10、小学生思维发展的质变发生时期或思维发展的“关键年龄”是在（ ） 单选题 1分

11、初中生的学习兴趣表现出了新特点，其中有的初中生出现了偏科现象，对自己感兴趣的科目学习成绩很好，对自己不感兴趣的科目成绩平平，这主要体现的是初中生的兴趣（ ） 单选题 1分

12、关于初中生与父母亲子关系的描述，不正确的是（ ） 单选题 1分

13、高中生的主导活动是（ ） 单选题 1分

14、个体美感发展的主要时期是（ ） 单选题 1分

15、人生观的形成要经历几个阶段，其中大部分高中生属于人生观形成的（ ） 单选题 1分

16、有学者对智力的个别差异进行了研究，认为人的智力分布是正态的，一半人属于平常，四分之一属于平常之上，四分之一在平常之下。反映该研究成果的著作是（ ） 单选题 1分

17、个体之间存在很多差异，其中属于人格差异的分类类型是（ ） 单选题 1分

18、通过一系列的动物实验提出尝试错误学说的心理学家是（ ） 单选题 1分

19、通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用，称为（ ） 单选题 1分

20、建构主义理论认为，学习过程的最终目标是（ ） 单选题 1分

21、以下技能中属于智慧技能的是（ ） 单选题 1分

22、张老师将教学内容安排为"动物－哺乳类动物－鲸－齿鲸"进行讲授，这体现了奥苏伯尔所提出的教学原则是（ ） 单选题 1分

23、问题解决者常常受物体常见作用的影响，而对其他的作用视而不见，这种现象属于问题解决中的（ ） 单选题 1分

24、发散思维是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维形式，它具有多种特性，其中发散思维的关键是（ ） 单选题 1分

25、人的道德需要是否得到满足而产生的内心体验，指的是（ ） 单选题 1分

26、以下属于动机的内因的是（ ） 单选题 1分

27、最早提出归因理论的心理学家是（ ） 单选题 1分

28、关于学习动机的培养，以下措施中不正确的是（ ） 单选题 1分

29、被林崇德称为教师“才华的顶点”，指的是教师的（ ） 单选题 1分

30、教师具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量，称为教师的（ ） 单选题 1分

31、皮亚杰认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。动作的本质是主体对客体的适应，其中适应的方式有（ ） 多选题 2分

32、关于婴幼儿的依恋问题，学者们做了很多研究，其中安斯沃斯等人提出婴儿的依恋模式包括（ ） 多选题 2分

33、小学生的学习活动对其心理发展的作用，主要表现在（ ） 多选题 2分

34、朱智贤提出初中生的社会化发展任务是（ ） 多选题 2分

35、学生品德不良的主观原因包括（ ） 多选题 2分

36、名词解释 最近发展区 简答题 3分

37、名词解释 环境决定论 简答题 3分

38、名词解释 超常儿童 简答题 3分

39、名词解释 逆向思维法 简答题 3分

40、名词解释 教师的教育机智 简答题 3分

41、高中生自我意识发展通常会出现哪些类型？ 简答题 5分

42、智力落后儿童教育的基本原则有哪些？ 简答题 5分

43、影响认知策略学习的内部条件有哪些？ 简答题 5分

44、马斯洛将人类的基本需要由低到高依次排列为哪几个层次？ 简答题 5分

45、何为关键期？试论述心理发展的关键期对教育工作的意义。 简答题 15分

46、试论述建构主义的学习观。 简答题 10分