1、提出认知发展阶段理论的是( )。 单选题 2分

2、我国常识教育提出的中班有关植物的目标是( )。 单选题 2分

3、例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的( )要求。 单选题 2分

4、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在( )。 单选题 2分

5、“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标? ( ) 单选题 2分

6、学前儿童科学教育材料的选择原则是( )。 单选题 2分

7、幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么现在世界上没有恐龙?”，这类问题属于( )。 单选题 2分

8、渗透的学前儿童科学教育活动包括( )。 单选题 2分

9、在观察前根据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是( )。 单选题 2分

10、下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是( )。 单选题 2分

11、科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于( )。 单选题 2分

12、不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是( )。 单选题 2分

13、下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是( )。 单选题 2分

14、提出认知发展阶段理论的是( )。 单选题 2分

15、从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是( )。 单选题 2分

16、在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的( )。 单选题 2分

17、下面哪一个不属于幼儿园园地( )。 单选题 2分

18、下列活动中，不属于区角活动的是( )。 单选题 2分

19、幼儿园科学教育评价是一种( )系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。 单选题 2分

20、科学教育目标的依据有哪些? 简答题 10分

21、学前儿童科学教育的内容有哪些特点? 简答题 10分

22、如何正确对待幼儿的好奇好问? 简答题 10分

23、简述教师如何进行区角活动的指导? 简答题 10分

24、设计集体科学教育活动“认识小白兔”(大班)的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说明。 简答题 22分