1、以下哪位心理学家认为情绪是有机体的一种复杂撞他，涉及身体各个部分发生的变化，在心理上，伴随着强烈的感情。（ ） 单选题 1分

2、以下哪个选项不属于心理不健康的儿童表现出来的行为方式。（ ） 单选题 1分

3、以下哪个选项属于影响儿童心理的因素。（ ） 单选题 1分

4、以下哪个选项是不属于先天性的非遗传因素引起的。（ ） 单选题 1分

5、儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是一下那个选项。（ ） 单选题 1分

6、影响儿童心理健康的心理因素包括需要、情绪和（ ）。 填空题 1分

7、影响儿童心理健康的社会因素包括家庭、社会和（ ）。 填空题 1分

8、个体动作的发展与脑的形态及功能的发育息息相关，因此，学前儿童（ ）和（ ）的发展水平是否正常，是儿童心理健康的重要标志。 填空题 1分

9、家庭是儿童心理发展中最重要、最基础的环境，急停成员特别是父母的行为、教养方式、（ ）、（ ）等都会影响到儿童的心理健康。 填空题 1分

10、（ ）是学前儿童健康教育的重要组成部分。 填空题 1分

11、学前儿童心理健康的标准是儿童智力发展正常、情绪反应适度、（ ）、人际关系融洽、无心理健康问题、性格特征良好。 填空题 1分

12、对学前儿童的影响最小的是社会，最大的是家庭和托幼机构。 判断题 1分

13、学前儿童心理健康教育 简答题 1分

14、对学前儿童进行心理健康教育的意义是什么？ 简答题 1分

15、简述学前儿童心理健康教育的重要性。 简答题 1分

16、对于极少数有严重心理问题的幼儿，以下哪个做法是不对的？（ ） 单选题 1分

17、一下那个选项是属于学前儿童心理健康教育的内容中“帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪”的做法？（ ） 单选题 1分

18、以下哪个选项是属于“帮助儿童学习社会交往技能”的做法？（ ） 单选题 1分

19、以下哪个选项是不属于感知和理解他人的情感的做法。（ ） 单选题 1分

20、以下哪个选项是属于儿童形成良好行为习惯的做法？（ ） 单选题 1分

21、以下哪个选项是不属于良好的卫生习惯。 单选题 1分

22、儿童的心理健康与良好的行为习惯密切相关，对儿童来说，行为行管主要指（ ）。 填空题 1分

23、学前儿童心理健康教育的任务是围绕幼儿园的培养目标和（ ）来确定的，是实现目标的根本保证。 填空题 1分

24、（ ）是培养儿童心理健康的重要手段。 填空题 1分

25、学龄前期是（ ）发展的重要时期，这一时期培养孩子正确的性观念是其承认后形成健康性心理行为的基础。 填空题 1分

26、在生活中，幼儿年龄还小，他们不会遭受什么形式的心理压力。 判断题 1分

27、由于幼儿孩子良好习惯培养的阶段，因此不应该养成宣泄情绪的方法。 判断题 1分

28、人际交往对儿童身心健康有很大的影响，儿童与小朋友交往的越多，就会完全消除患精神疾病发生的可能性。 判断题 1分

29、良好的生活与卫生习惯由于与儿童身体健康，保持情绪饱满、稳定和愉悦，只要在家长的指导下，不断练习持久积累形成的。 判断题 1分

30、学龄前儿童性教育只需要给儿童灌输粗浅的性道德内容和培养儿童的性别角色。 判断题 1分

31、性教育 简答题 1分

32、学前儿童心理健康教育的内容和做法有哪些？ 简答题 1分

33、学前儿童心理健康教育的任务是什么？ 简答题 1分

34、如何选择学前儿童心理健康教育内容？ 简答题 1分

35、学前儿童心理健康教育的目标。 简答题 1分

36、如何理解儿童自我评价能力的重要性。 简答题 1分

37、以下哪个选项是属于创设良好的成长环境的做法？（ ） 单选题 1分

38、幼儿社会实践活动最主要的形式之一，且是学前儿童最喜爱的主导活动是以下哪个选项？（ ） 单选题 1分

39、“心理健康问题，根源与家庭，形成与社会，表现与学校。”是以下哪个心理学家指出的？（ ） 单选题 1分

40、“用具体、形象、生动的口语言，结合直观教具或事物（模型）向儿童说明、解释有关心理健康的一些粗浅知识”，是对哪个选项的描述？（ ） 单选题 1分

41、以下哪个选项不属于行为练习的特点？（ ） 单选题 1分

42、关于学前儿童心理教育的方法中，哪一种方法具有“直观、形象、有感染力，情景来源于儿童的显示生活，因而容易激发儿童的兴趣和表演与”这些特点。（ ） 单选题 1分

43、以下哪个选项是不属于游戏法的特点。（ ） 单选题 1分

44、（ ）可以使儿童有更广阔的空间和主动权，积极地参与到心理健康教育的活动中，理解和尊重他人的清关与观点，有利于培养儿童的交往能力和口语表达能力。 填空题 1分

45、对需求儿童开设心理健康教育课程活动为主，寓（ ）与活动之中。 填空题 1分

46、（ ）也是其必要的组成部分，对儿童心理健康的发展和心理健康教育的顺利实施具有潜移默化的影响。 填空题 1分

47、（ ）是儿童心理监看搞教育的主渠道和最基本突进。 填空题 1分

48、儿童心理健康的发展是家庭、幼儿园、社会环境等多方面教育因素合理的结果，要尽可能做到家园教育一致。 判断题 1分

49、在采用个别教育法时应注意，必须以发展的眼光看待儿童的心理问题，不要轻易地定性。 判断题 1分

50、教师可以随时开展活动，矫正儿童心理问题。 判断题 1分

51、个别矫正法 简答题 1分

52、心理咨询 简答题 1分

53、行为练习法 简答题 1分

54、学前儿童心理健康教育的途径有哪些？ 简答题 1分

55、学前儿童心理健康教育的方法主要有哪些？ 简答题 1分

56、以下哪个选项不属于学前儿童性教育的教育内容。（ ） 单选题 1分

57、根据有关资料表明，哪个年龄段的儿童已经对与自己同性或异性的孩子采取不同的态度。（ ） 单选题 1分

58、以下哪个选项不是利用生活现象进行性教育的例子。（ ） 单选题 1分

59、根据发展心理学的观察可知：几岁的儿童由于性方面的萌芽，开始表现出对性的好奇？（ ） 单选题 1分

60、以下哪个选项不是利用生活现象进行性教育的例子。（ ） 单选题 1分

61、以下哪个选项不是利用生活现象进行性教育的例子。（ ） 单选题 1分

62、《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位，抓好安全工作是（ ）的重要保证。 填空题 1分

63、（ ）的影响是孩子性观念、性信息、性知识等信息最多、最快以及影响最大的来源渠道。 填空题 1分

64、如果随意欺骗附言不仅会失去儿童的信任，而且还会使儿童形成错误的性观念。 判断题 1分

65、《指南》教育建议里对儿童的性教育要求是不允许别人触摸自己的隐私部位。 判断题 1分

66、在无法辨别和判断他人的性别是，会引起紧张、抗拒和不愉快的感觉。 判断题 1分

67、学前儿童性教育的目标是什么？ 简答题 1分

68、学前儿童性教育的途径有哪些？ 简答题 1分

69、以下哪个选项是属于儿童期恐惧的原因。（ ） 单选题 1分

70、以下哪些选项不属于预防儿童期恐惧的内容？（ ） 单选题 1分

71、以下哪个选项是属于屏气发作会出现的状况。（ ） 单选题 1分

72、以下哪个选项是不属于儿童暴怒发作的处理办法？（ ） 单选题 1分

73、刚上幼儿园的学前儿童，最容易产生以下哪一种常见的心理问题。（ ） 单选题 1分

74、以下哪个选项是属于学前儿童中常见的睡眠障碍：（ ）。 单选题 1分

75、“由于心理因素和教育不当而引起的肠道功能障碍，变现为反复性呕吐”，以下哪个选项属于题干表述内容。（ ） 单选题 1分

76、“小时候偷针，大时偷金”，这句话主要说了哪个学前儿童常见心理问题的影响。（ ） 单选题 1分

77、以下哪个选项不属于矫正儿童的攻击性行为。（ ） 单选题 1分

78、以下哪个选项不属于学前儿童神经系习惯的常见问题行为。（ ） 单选题 1分

79、（ ）包括发育性语言障碍、发音性语言障碍和口吃。 填空题 1分

80、梦魇是学前儿童中较为多见的一种（ ），以儿童做噩梦为主要的表现。 填空题 1分

81、（ ）是学前儿童最为常见的一种品行障碍。 填空题 1分

82、（ ）是学前儿童常见的一种语言节律障碍。 填空题 1分

83、对于预防儿童吮吸手指的习惯，最好的方法是（ ）。 填空题 1分

84、由于饮食不当造成的就要改变不良的喂养方式，不要强迫小儿进食。 判断题 1分

85、随着年龄增加，一般儿童的品行障碍问题的出现率有所下降。 判断题 1分

86、两岁到五岁的学前儿童功能还不完善，说话常有迟疑，一般到学前发育正常，就不属于口吃。 判断题 1分

87、在婴幼儿时间，吮吸手指是一种很常见的不良行为。 判断题 1分

88、随着年龄的增长，孩子依然吮吸手指玩乐，家长也不需要过分担心，依然是属于正常现象。 判断题 1分

89、咬指甲是儿童期很常见的不良行为，大多数是那孩子比较多。 判断题 1分

90、纠正孩子咬指甲的坏习惯需要一个过程，年龄越大越容易纠正。 判断题 1分

91、异食癖是学前儿童的一种饮食障碍，很多人都会持续到成人期。 判断题 1分

92、学前儿童在其成长的过程中，都有过恐惧、担忧、焦虑等情绪体验，这些都是不正常的。 判断题 1分

93、学前儿童的问题行为 简答题 1分

94、屏气发作 简答题 1分

95、暴怒发作 简答题 1分

96、分离焦虑 简答题 1分

97、如何鉴别儿童常见的心理问题。 简答题 1分

98、学前儿童常见的心理卫生主要有哪些？ 简答题 1分

99、请简述屏息发作的原因和预防方法。 简答题 1分

100、面对过度焦虑的儿童我们应该如何处理？ 简答题 1分

101、军军对班里的小朋友频频发起攻击：打脸，捶肚子，踩脚，嘴里还不停地嘀咕：“大坏蛋，打他，大坏蛋……”有一天，他发起了十多次攻击性行为，涉及七八名幼儿。尤其是他认准了同组的一个女孩，一上午打了她五次，不是捶她的肚子，就是踢她的腿，嘴里还反复念叨：“大坏蛋……”教师只好对他采取特殊看待措施。 根据材料内军军的表现，判断它属于那种常见的心理问题，分析其产生的原因，并提出对策。 简答题 1分