1、下列教育形式中，属于狭义教育的是（　）。 单选题 1分

2、在构成教育活动的基本要素中，（　）是学习的主体。 单选题 1分

3、下列选项中，（　）是教育心理起源论的代表人物。 单选题 1分

4、将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试依据的是哪个朝代？（　） 单选题 1分

5、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（　）。 单选题 1分

6、提出“百科全书”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是（ ）。 单选题 1分

7、法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张（ ）。 单选题 1分

8、在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（ ）。 单选题 1分

9、我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（ ）特征。 单选题 1分

10、教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（ ）。 单选题 1分

11、著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的（ ）。 单选题 1分

12、西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ）。 单选题 1分

13、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（ ）。 单选题 1分

14、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（ ）。 单选题 1分

15、提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是（ ）。 单选题 1分

16、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（ ）。 单选题 1分

17、“使初等教育免费并成为义务性质，使各种形式的中等教育普遍设立，并对一切人开放，使高等教育根据个人成绩对一切人平等开放，保证人人遵守法定的入学义务”这句话反映出（ ）是当前教育的发展诉求。 单选题 1分

18、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是（ ）。 单选题 1分

19、（ ）是指教育实践工作者在自己的工作环境中，谋求当前问题解决和改进的一种研究方式。 单选题 1分

20、“得天下英才而教育之”一语出自（ ）。 单选题 1分

21、法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（ ）。 单选题 1分

22、中国学校教育的形态产生于（ ）。 单选题 1分

23、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（ ）。 单选题 1分

24、“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是（ ）。 单选题 1分

25、下列表述中属于社会本位论的是（ ）。 单选题 1分

26、下列教育家中（ ）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。 单选题 1分

27、下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ）。 单选题 1分

28、古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的，理性和价值，就在于使人在本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（ ）的观点。 单选题 1分

29、教育相对于社会发展具有相对独立性，下列关于教育与社会发展关系的论述正确的是（ ）。 单选题 1分

30、《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先”，说明了教育具有（ ）。 单选题 1分

31、我国政府通过在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国，这说明教育可以（ ）。 单选题 1分

32、西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣；文艺复兴后，人本位占主导地位，教育开始注重发展人的个性，这表明（ ）。 单选题 1分

33、把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是（ ） 单选题 1分

34、学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于（ ）。 单选题 1分

35、“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的（ ）。 单选题 1分

36、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的（ ）。 单选题 1分

37、国家把受教育者培养成为什么样的人才的总要求，就是（　）。 单选题 1分

38、马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（　）。 单选题 1分

39、培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育是（　）。 单选题 1分

40、“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（　）思潮的体现。 单选题 1分

41、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，英国的学制属于（　）。 单选题 1分

42、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出现在我国的著作（　）中。 单选题 1分

43、以其雄辩和与青年智者的问答法闻名的古希腊哲学家是（　）。 单选题 1分

44、第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是（　）。 单选题 1分

45、我国义务教育的对象是（　）。 单选题 1分

46、我国最早的公立小学堂——南洋公学中的外院由（　）创办。 单选题 1分

47、我国基础教育课程改革的核心价值追求是（　）。 单选题 1分

48、教育工作者通过控制和操纵变量，观测因变量，以检验假设的是（　）。 单选题 1分

49、教师职业的最大特点在于职业角色的（　）。 单选题 1分

50、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（　）特点 单选题 1分

51、教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有（　）素养。 单选题 1分

52、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（　）。 单选题 1分

53、“教学教育过程最优化”理论的创立者是（　）。 单选题 1分

54、校园文化的核心是（　）。 单选题 1分

55、（　）决定教育的规模和速度。 单选题 1分

56、对受教育权具有决定作用的是（　）。 单选题 1分

57、衡量各科教学质量的重要标准是（　）。 单选题 1分

58、在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（　）。 单选题 1分

59、提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（ ）。 单选题 1分

60、古希腊著名哲学家柏拉图在（　）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。 单选题 1分

61、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（　）。 单选题 1分

62、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（ ）。 单选题 1分

63、下列不属于杜威教育思想的有（ ）。 单选题 1分

64、（ ）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 单选题 1分

65、提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。 单选题 1分

66、教育再现了社会的不平等，这属于教育的（ ）。 单选题 1分

67、教育的固有功能是（ ）。 单选题 1分

68、教育手段单一，内容简单，主要传授生产生活技能的是（ ）。 单选题 1分

69、下列对于原始教育与古代社会教育的区别，描述错误的是（ ）。 单选题 1分

70、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（ ）。 单选题 1分

71、下列选项中属于原始社会教育的特征的是（ ） 单选题 1分

72、目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有（ ） 单选题 1分

73、下列描述能够体现中国古代教育特点的是（ ）。 单选题 1分

74、学校教育始于（　）。 单选题 1分

75、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（　）。 单选题 1分

76、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（　）。 单选题 1分

77、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ）。 单选题 1分

78、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ） 单选题 1分

79、小学教育也称（ ） 单选题 1分

80、教师职业属于（　　）。 单选题 1分

81、下列选项中（ ）的观点符合我国当前基础教育课程设置的特点。 单选题 1分

82、学制自下而上：小学→中学→大学的是（ ）。 单选题 1分

83、否定教育是“有目的的活动”，主张“教育即生活”的是（ ）。 单选题 1分

84、教育目的具有导向作用、激励作用、评价作用和（ ）。 单选题 1分

85、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业角色中的（ ）。 单选题 1分

86、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。 单选题 1分

87、将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（ ）。 单选题 1分

88、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是（ ）。 单选题 1分

89、教育和教学的关系（ ）。 单选题 1分

90、教育可以“简化”文化，汲取其基本内容，教育可以“净化”文化，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（ ）。 单选题 1分

91、我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化，这说明教育文化具有（ ）。 单选题 1分

92、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（ ）。 单选题 1分

93、关于英国教育家洛克，错误的是（ ）。 单选题 1分

94、被誉为“教育上的哥白尼”的18世纪的自然主义教育家（ ），强调教育要顺其自然，并在西方教育史上乃至世界教育史上具有划时代的意义。 单选题 1分

95、提出“学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心”的主要代表人物是（ ）。 单选题 1分

96、（ ）称“教师是人类灵魂的工程师”。 单选题 1分

97、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。 单选题 1分

98、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（ ）。 单选题 1分

99、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的看法和观点，这主要要求师生之间建立的关系是（ ）。 单选题 1分

100、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（ ）。 单选题 1分

101、根据对小学思想品德学科新课程标准的理解，以下描述中，不符合新课程标准要求的是（ ）。 单选题 1分

102、基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（ ）。 单选题 1分

103、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，者反映了教育具有（ ）。 单选题 1分

104、在教育系统中的诸要素中，最基本的要素是（ ）。 单选题 1分

105、根据一定的教育目的和培养目标，有教育行政部门指定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。 单选题 1分

106、与“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”这种观点相近的教育启示是（ ）。 单选题 1分

107、课程计划的中心是（ ）。 单选题 1分

108、小学课程设计的最终目的是（ ）。 单选题 1分

109、以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（ ）。 单选题 1分

110、近代第一本教育学著作是（ ）。 单选题 1分

111、西汉时，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，设立了当时最高教育机构为（ ）。 单选题 1分

112、世界上最早的普及义务教育的国家为（ ）。 单选题 1分

113、首先提出“庶、富、教”观点的教育家为（ ）。 单选题 1分

114、认为“教育与政治有着密切的联系，以培养未来的统治者为宗旨的教育乃是在现实世界中实现这种理想的正义国家的工具”的教育家为（ ）。 单选题 1分

115、评价教育质量最根本的标准是（ ）。 单选题 1分

116、生物起源说的主要思想是人类的教育就本质来说与动物没有不同，以下人物中不持这种观点的是（ ）。 单选题 1分

117、我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。 单选题 1分

118、“把一切事物教给一切人类”，强调“人人均应受教育”这是（ ）的思想。 单选题 1分

119、李老师经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，他处在教师专业发展的（ ）阶段。 单选题 1分

120、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师劳动具有（ ）。 单选题 1分

121、下列不属于教育现象的是（ ）。 单选题 1分

122、德国首都柏林的得月园内矗立着孔子的大理石像，其基座上刻着德文翻译的“己所不欲，勿施于人”。以下句子中与该句同出于《论语》的是（ ）。 单选题 1分

123、某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了（ ）。 单选题 1分

124、打破传统学科的知识领域，组合两门以上学科知识而构成的课程是（ ）。 单选题 1分

125、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类，这属于（ ） 单选题 1分

126、贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（ ） 单选题 1分

127、课程内容的具体表现形式中，规定学科的科学目标、内容标准、实施建议的是（ ），同时它也是课程计划的具体化。 单选题 1分

128、任老师是一位非常优秀的高中特级教师，今年被选中参与高考题目的命制。在命题的时候任老师应该依据（ ）命制高考题目。 单选题 1分

129、教师成长公式“经验+反思=成长”是由（ ）提出来的。 单选题 1分

130、中国采用班级组织形式最早的雏形始于（　  ）。 单选题 1分

131、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（　）。 单选题 1分

132、请简述《小学教师专业标准（试行）》中“能力为重”理念的含义。 简答题 10分

133、简要描述一下一个成熟教师的成长历程。 简答题 10分

134、简述现代教育制度发展的趋势。 简答题 10分

135、基础教育课程改革的六项具体目标是什么？ 简答题 10分

136、教育的政治功能 简答题 10分

137、教育制度的影响因素。 简答题 10分

138、简述我国教育目的的基本精神。 简答题 10分

139、简述活动中心课程论的基本观点。 简答题 20分

140、简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。 简答题 20分

141、阅读下列材料，回答问题。 张老师正在给初一学生上体育课。本课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫，使整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩趴在地上用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李贺吗？体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作，但转念一想，青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗？这时，张老师顺势引导学生—— “同学们，谁能说说青蛙后腿是怎样起跳的？” 同学们睁大眼睛，都在认真地观察。 “青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强第一个兴奋地喊道。 “很好，观察得真仔细。”张老师及时加以鼓励。 “它起跳后后腿非常用力。”另一个同学回答道。 “非常好，大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的？”张老师又问。 “是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。” “太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理，同学们，起跳时的动作是两脚左右分开，脚跟稍提，屈膝半蹲，上体稍前倾，头稍抬，前后自然摆臂，双脚轻落地。同学们，想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀？” “想!”同学们齐答道。 同学们模仿着青蛙跳跃的动作，使劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快掌握了立定跳远的动作技术。 问题：（1）结合材料，对张老师的行为进行评价。 问题：（2）谈谈教师面对课堂中学生暴露出来的问题，制定什么样的矫正方法最恰当。 简答题 20分

142、湖北省武汉市某小学六年级（3）班学生的差别很大，数学学习上学生的差别尤其大。如果按优秀学生的水平教学，中等以下水平的学生听不懂。如果按中等学生的水平教学，优秀学生会感觉太简单。该班数学老师说，按照素质教育的要求，今后按照班上最低水平教学。 问题：请从素质教育思想出发分析该数学老师的观点是否正确。 简答题 20分

143、小学一年纪教师张仪，为使刚入学的学生快速掌握加减发的运算，要求学生在计算例如“你有7个苹果，再给你2个苹果，你一共有几个苹果”这一类的应用题时，一定要写成7+2=9的形式（大数在先的形式），而不能写成2+7=9的形式。并在作业中把2+7=9的作业判为错误，要求学生重写，甚至在考试中也沿用这样的要求。因此失分或被罚重写的孩子们觉得很委屈，家长们也表示不理解，“结果是对的，为什么要判定为错误？”孩子连加法的交换律都会了，为什么一定要按照老师的要求去做才算对？甚至有的家长认为“这样的教学方法是扼杀孩子的创造力!”张仪认为家长不懂教育，也不愿意解释。后来，有些家长找到校长，要求学校纠正张仪的教学模式，提高教师的素质。 问题 （1）请根据教育学、心理学知识评判教师张仪的教学行为。 （2）假如你是教师张仪，下一步你将采取哪些措施改工作？ 简答题 20分

144、一位名叫欧谛德谟的青年，一心想当政治家，为帮助这位青年认清正义与非正义问题，苏格拉底和这位青年进行了下面的对话（以下是苏问，欧答）： 问：虚伪应归于哪一类？ 答：应归于非正义类。 问：偷盗、欺骗、奴役等应归入哪一类？ 答：非正义类。 问：如果一个将军惩罚那些极大地损害了其国家利益的敌人，并对他们加以奴役，能说是非正义吗？ 答：不能。 问：如果他偷走了敌人的财物或在作战中欺骗了敌人，这种行为该怎么看？ 答：这当然正确，但我指的是欺骗朋友。 苏格拉底：那好吧，我们就专门讨论朋友间的问题。假如一位将军所领导的军队已经丧失了士气，精神面临崩溃，他欺骗自己的士兵说援军马上就到，从而鼓舞士气取得胜利，这种行为该如何理解？ 答：应算是正义的。 问：如果一个孩子有病不肯吃药，父亲骗他说药不苦、很好吃，结果治好了病，这种行为该属于哪一类呢？ 答：应属于正义类。 苏格拉底仍不肯罢休，又问：如果一个人发了疯，他的朋友怕他自杀，偷走了他的武器，这种偷窃行为是正义的吗？ 答：是，他们也应属于这一类。 问：你不是认为朋友之间不能欺骗吗？ 欧谛德谟：请允许我收回我刚才说过的话。 （1）材料中的对话运用了什么教学方法？体现了什么教学指导思想？ （2）结合材料，分析此方法的优缺点。 简答题 20分

145、在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是（　　）。 单选题 1分

146、一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（　　）。 单选题 1分

147、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　　）素养。 单选题 1分

148、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是（　　）。 单选题 1分

149、杜威所主张的教育思想被称作是（　　）。 单选题 1分

150、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（　　）。 单选题 1分

151、孔子的教育思想集中地反映在（　　）中。 单选题 1分

152、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。 单选题 1分

153、“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（　　）。 单选题 1分

154、据记载，我国的小学产生于（　　）。 单选题 1分

155、小学开设的综合实践活动课程属于（ ）①国家课程 ②地方课程 ③必修课程 ④选修课程 单选题 1分

156、下列说法中不符合近代社会的教育特点的是（　　） 单选题 1分

157、中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是（　　）。 单选题 1分

158、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（　　）。 单选题 1分

159、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是（ ） 单选题 1分

160、小学教育的出发点和归宿是（　　）。 单选题 1分

161、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（　　）。 单选题 1分

162、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（　　）。 单选题 1分

163、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　　）。 单选题 1分

164、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（　　）的教育主张。 单选题 1分

165、在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（　）。 单选题 1分

166、衡量各科的教学质量的重要标准是（　）。 单选题 1分

167、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。 单选题 1分

168、我国制度化学校教育体系包括（ ）①幼儿教育 ②初等教育 ③中等教育 ④成人教育 ⑤高等教育 单选题 1分

169、与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（ ） 单选题 1分

170、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ） 单选题 1分

171、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（ ） 单选题 1分

172、按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（ ） 单选题 1分

173、体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（ ） 单选题 1分

174、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段既要开设语文、数学、英语等学科课程，又要开设科学、艺术等综合课程。这表明课程结构具有（ ） 单选题 1分

175、学校教育的直接目标是（ ）。  单选题 1分

176、英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。  单选题 1分

177、教育产生的根本原因是（ ）。  单选题 1分

178、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。 单选题 1分

179、我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）。 单选题 1分

180、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（） 单选题 1分

181、小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（） 单选题 1分

182、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（ ） 单选题 1分

183、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（ ） 单选题 1分

184、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（ ） 单选题 1分

185、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（ ） 单选题 1分

186、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（ ） 单选题 1分

187、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（ ） 单选题 1分

188、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（ ） 单选题 1分

189、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（ ） 单选题 1分

190、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程。这种课程属于（ ） 单选题 1分

191、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（ ） 单选题 1分

192、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（ ） 单选题 1分

193、下列属于学校教育制度内容的是（ ） 单选题 1分

194、提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（   ）。 单选题 1分

195、第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（   ）。 单选题 1分

196、作为传统教育学学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（   ）。 单选题 1分

197、“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”反映了（   ）。 单选题 1分

198、杜威所主张的教育思想被称为（   ）。 单选题 1分

199、美国教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（   ）。 单选题 1分

200、最早在大学里开设教育学课程的是（   ）。 单选题 1分

201、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（   ）。 单选题 1分

202、我国最早的学校形成于（   ）。 单选题 1分

203、“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”，提出这一论断的教育家是（   ）。 单选题 1分

204、在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（   ）。 单选题 1分

205、提出“明了、联想、系统、方法”教学四阶段论的是（   ）。 单选题 1分

206、“七艺”是指（   ）。 单选题 1分

207、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的（   ）。 单选题 1分

208、（   ）强调应培养“身心既美且善”的公民。 单选题 1分

209、我国乃至世界上最早的一部教育文献是（   ）。 单选题 1分

210、简述孔子的教育教学思想。 简答题 1分

211、为什么说学校教育在人的发展中起主导作用？ 简答题 1分

212、联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威的教学理论的差异。 简答题 1分

213、简述学校教育制度建立的依据。 简答题 1分

214、教师个人为实现专业化应做哪些主观努力？ 简答题 1分

215、简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本” 的基本理念。 简答题 1分

216、简述现代学校教育制度的类型。 简答题 1分

217、《小学教师专业标准（试行）》提出了“终身学习” 的基本概念，你如何理解？ 简答题 1分

218、简述学校成立的基本条件。 简答题 1分

219、简述《小学教师专业标准（试行）》的基本理念。 简答题 1分

220、简述文化对教育的制约作用。 简答题 1分

221、简述课程计划的构成要素。 简答题 1分

222、简述20世纪以后教育的特点。 简答题 1分

223、简述教育学的研究经历了哪些阶段。 简答题 1分

224、简述教育目的的意义。 简答题 1分

225、简述学校教育产生的条件。 简答题 1分

226、简述教育调查表的编制及其基本要求。 简答题 1分

227、简述课程计划编制的原则。 简答题 1分

228、简述教育科学的理论研究的基本过程。 简答题 1分

229、简述教育科学研究的特点。 简答题 1分

230、简述检索文献需遵循的基本要求。 简答题 1分

231、教育的构成要素有哪些？简述教育各构成要素在教育活动中的地位。 简答题 1分

232、生产力对教育的决定作用体现在哪些方面？ 简答题 1分

233、简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。 简答题 1分

234、唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文积累素材。不久，小强的爸爸就气势汹汹地来找唐老师，质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。 问题： （1）评析唐老师与家长的沟通方法。（10分） （2）试述家校合作应遵循的基本要求。（10分） 简答题 1分

235、肖老师是五年级的数学老师，为了提高作业批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢老师用什么颜色来批改你们的作业？红色代表火焰、热烈；黄色代表富贵、权利；蓝色代表大海、和平；绿色代表希望、生命……”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色！”“老师，您用绿色给我们批改作业吧！”“好！就这么定了。那么，在批改作业中，你们喜不喜欢打‘✕’？”“不喜欢！”从那以后，肖老师一直坚持用绿色笔来批改作业，且不用“✕”，改用“？”和批语。 这一“绿色批改”起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。 问题： （1）请对肖老师的做法进行评析。 （2）谈谈教师批改作业的基本要求。 简答题 1分

236、某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果……就……只能……”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工。”学生乙：“我爸爸常教育我‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工。”学生丙：“老师经常告诉我们……”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。 问题： （1）你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？ （2）针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育？ 简答题 1分

237、刘老师教《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说：“真是个爱思考的孩子！”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好……大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。” 问题： （1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。 （2）谈谈“新课改”倡导的评价理论。 简答题 1分