1、下列属于创新教育的是（）。 单选题 2分

2、袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。 单选题 2分

3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（）。 单选题 2分

4、李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）。 单选题 2分

5、教师各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假，这体现了教师享有（）。 单选题 2分

6、“数学家希尔伯特，华罗庚都是教育家”由此可推出的结论是（）。 单选题 2分

7、未成年学生的行为侵害他人，造成损伤的，应由（）依法予以赔偿。 单选题 2分

8、小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请，具有审批权的机构是（）。 单选题 2分

9、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（）。 单选题 2分

10、下列选项中，对这种商品并非既物美又价廉的理解，正确的一项（）。 单选题 2分

11、当学生缺少学习兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。这启示教师应该（）。 单选题 2分

12、学生最主要的权利是（）。 单选题 2分

13、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。 单选题 2分

14、师德的载体是（）。 单选题 2分

15、“行教”指的是用教师的（）影响学生。 单选题 2分

16、明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。 单选题 2分

17、下列选项中，不属于中医学著作的是（）。 单选题 2分

18、世人形容颜真卿与柳公权的书法称“颜筋柳骨”，以下作品中是颜真卿代表作的是（）。 单选题 2分

19、下列关于作曲家的说法不正确的是（）。 单选题 2分

20、《普罗米修斯》三部曲的作者是（）。 单选题 2分

21、鲁迅1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说（）。 单选题 2分

22、有“人民艺术家”之称的现代小说家是（）。 单选题 2分

23、我国隋唐开始实行，克服了君权与相权矛盾的政治制度是（）。 单选题 2分

24、被后人尊为“医圣”，著有《伤寒杂病论》，为中医临床奠定基本原则的是（）。 单选题 2分

25、我国四大卫星发射中心中纬度最低，最适合发射大负重卫星的是（） 单选题 2分

26、下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是（）。 单选题 2分

27、下列关于中国传统乐器的表述，正确的是（）。 单选题 2分

28、“知之为知之，不知度娘知”一位学生在谈及百度在生活学习中的作用时如是说。过去，人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依赖于网络。如果不用百度搜索的话，下列可以替代的是（）。 单选题 2分

29、在Excel2000的打印页面中，增加页眉和页脚的操作是（）。 单选题 2分

30、阅读本段材料，完成以下1道题。 　　一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录，走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久，一位同学跑过来说:“老师，我找到一只蚂蚱。”其他同学围过来看，突然一个同学说:“这是一只公的。”微观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬到:“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会，他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学，这位老师说:“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议:不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻有效！ 　　试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。 简答题 14分

31、阅读本段材料，完成以下1道题。 　　我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他，也就不喜欢他的课。四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此而自卑。 　　可是，后来发生的一件事彻底改变了这一切。那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来回”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚，战战兢兢站了起来，准备挨一顿臭骂。出乎意料的是，老师竟对我深情地微笑了一下。 　　我真不敢相信！四年来，老师从来没有对我微笑过！对我微笑了，说明老师是看得起我的，不嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板，认真听起课来。 　　不一会，老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故吧，老师又给我热情的一笑。我心想，老师一定是在鼓励我。那天，我非常开心。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。多年以后，我回到家乡，去看望这位语文老师，感谢他那两次微笑。老师默默回忆许久，感触地说:“我很惭愧！我记得当年的那两个微笑并不是给你的。是我的女朋友和校长正在你的身后听课…两个并不是给你的微笑，却改变了你的一生！以后，我要改变教育方式，把微笑送给所有的学生……” 　　从教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示？ 简答题 14分

32、阅读本段材料，完成以下2道题。 　　　　读书的意义 　　　　俞平伯 　　古人云，“读万卷书，行万里路”，这其实是对一桩事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当然有种种的原因，最浅显的看法是读书的动机、环境、空气无不缺乏。 　　讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。既为功名富贵，依目下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪不喜欢读书，懂得怎样读的人一天一天的减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。 　　现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪夜则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂阔，不荒谬，不无聊的是啥？他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已，文言谓之好利。 　　好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说:“不以利为利，以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。严格说来，这已失却读书的真意义，何况这制度的确立还遥遥无期。 　　（1）作者认为读万卷书的人很少，原因是“读书的动机环境空气无不缺乏”，这里的“空气”具体指什么？ 　　（2）作者在最后一段中说“严格来说，这已失却读书的真意义”，这样说的理由是什么？ 简答题 14分

33、阅读本段材料，完成以下1道题。 我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。 用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。 简答题 50分