1、章老师在教学过程中并不是照搬书本，而是积极探索新的符合新课改的教育理念、教学内容和教学方法，章老师在这一过程中扮演的主要角色是（ ）。 单选题 2分

2、一位历史老师，误把“辛亥革命意义”表述成“推翻中国两千多年的封建制度”。下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。 单选题 2分

3、某校学生王丽虽然学习刻苦，但是脑子反应较慢。一次上课，王老师提问她回答问题，她回答不上来，王老师严厉的说道：“像你这么笨的人还想考大学？我看你就上家里蹲大学吧，修理地球系，拉锄钩子专业……”，王老师的做法是否正确？为什么？（ ）。 单选题 2分

4、在课堂教学中，韩老师经常利用小组讨论、角色扮演等学生喜闻乐见的形式组织教学，但担任同一年级授课的刘老师则对韩老师说：“你这样上课，太浪费时间了，学生倒是感兴趣，但是对他们提高成绩没有什么帮助，还是应该多讲考点。”下列选择中正确的是（  ）。 单选题 2分

5、根据我国《教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是（ ）。 单选题 2分

6、学校要关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。明确做出此规定的是（ ）。 单选题 2分

7、某小学教师张某，和学校签订过五年的服务合同，在此期间考上研究生想要在职读研。学校认为张某服务期不满，不同意其在职学习。张某认为学校限制了教师的进修权利，想要申诉。受理张某申诉的部门应该是（ ）。 单选题 2分

8、蔡某发现自己的孩子在学校被人欺负有厌学情绪，找老师解决后仍旧不能彻底解决问题。于是蔡某决定让孩子在家自学。从教育法律角度看，蔡某选择让孩子在家接受教育的行为是否正确？（ ）。 单选题 2分

9、以下说法中，对于学校在义务教育阶段的权利和义务的理解，错误的是（ ）。 单选题 2分

10、黄小明今年大学毕业，决心到祖国边疆的贫困地区教书，根据《中华人民共和国教师法》，小黄可以享受的待遇是（ ）。 单选题 2分

11、对于学生在学校期间受伤要求学校赔偿的，教育行政部门收到家长的调解申请后，应当在受理申请之日起（ ）完成调解。 单选题 2分

12、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，学校每年进行的教师考核、聘任（聘用）和评价的标准中，应该把（ ）作为首要内容。 单选题 2分

13、有人认为教师就是哄孩子的工作，只要有耐心就可以做好。实际上，按照联合国的规定，教师职业应该被视为一种（ ）。 单选题 2分

14、一位语文老师正在上课，突然教室里面飞进了一只麻雀，这时课堂立刻乱了起来，语文老师停下正在讲的课，引导学生一起观察麻雀，并通过提问逐渐把同学们的注意力引回课堂，课后还要求同学们写一篇有关麻雀的小论文。这体现了教师职业劳动的（ ）。 单选题 2分

15、新进教师小李，虽然已经当了一年多的班主任，但时常感到家长难以应付，经常与家长发生口角。小李有待提高的能力是（ ）。 单选题 2分

16、据报道山西吕梁一名小学生用千字作文记录了被老师惩罚后的内心独白，该事件引起社会广泛关注，这个案例说明（ ）。 单选题 2分

17、维生素是生物体所需的微量营养成分，而一般又无法由生物体自己生产，需要通过饮食等手段获得，维生素的主要作用是：（ ）。 单选题 2分

18、四位同学在争论关于中国地理的细节，其中正确的是：（ ）。 单选题 2分

19、民生问题关系国家的繁荣昌盛，历代统治阶级都高度重视。隋文帝对民生的关注使隋朝出现了繁荣景象，历史上称之为：（ ）。 单选题 2分

20、蒙古族的三大历史名著有《蒙古黄金史》、《蒙古源流》、（ ）。 单选题 2分

21、19 世纪初期被誉为英国“湖畔派”三诗人的是（ ）。 单选题 2分

22、我国为鼓励优秀儿童文学创作而设立的最高奖项是（ ）。 单选题 2分

23、何炅和汪涵是湖南卫视著名节目主持人，即使他们两人朗诵同一首诗歌，听众也很容易辨别出他们的声音，主要是因为他们的（ ）不同？ 单选题 2分

24、赵州桥是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥，它修建于哪一历史时期？（ ）。 单选题 2分

25、聂耳创作的《义勇军进行曲》出自电影 （ ）。 单选题 2分

26、某 Power Point 文件打开时显示的界面如图所示，该文档的视图类型为（ ）。 单选题 2分

27、在 Excel 中单元格出现“####”时，说明（ ）。 单选题 2分

28、西红柿对于（ ）相当于 马达 对于（ ）。 单选题 2分

29、下列数字具有一定规律，请推断？处填（ ）。 单选题 2分

30、材料： 某校初中二年级有位叫李俊的同学，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管任课老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学们不借就打同学，以至于班里的同学都躲得远远的。班主任马老师在了解了这些情况之后，通过家访等形式了解到李俊这些坏习惯的形成原因，李俊父母离异，他由爷爷奶奶带大。针对这些情况，马老师多次找李俊谈心，在这一过程中，马老师发现李俊并非一无是处，他百米赛跑速度超人，曾在校运动会上，连续两年获得百米冠军，为班级争得荣誉，除此之外，他还特别喜欢画画，象棋也下得非常好。在马老师的鼓励之下，李俊参加了学校的校队，成为一名短跑特长生，此后，在马老师的引导下，李俊逐渐改掉了自身的坏习惯。 问题： 请从教师职业理念的角度，分析材料中马老师的行为。 简答题 14分

31、材料： 广西都安高中校长莫振高视学生为儿女，爱如生命，他用慈父般的真爱，给予孩子们无微不至的关怀。他用朋友般的真心，感受着孩子们的痛苦，也体会着他们的快乐，从而获得学生们爱的回应，他被学生亲切地称为“校长爸爸”。他持续 30 多年用微薄的工资资助近300 名贫困生，让他们走进大学，先后筹集 3000 多万善款，资助 1.8 万名贫困生圆了大学梦。他对学生的爱，系在命运上，落在生活细微处。在校舍看到学生从厕所出来，他都要叮嘱他们先跺一下脚，不要把水带到床边，他还叮嘱学生晒衣服时，衣服要拧干，太阳出来了要晒被子，降温了要添衣服。学生被雨淋了，广播里就会传来他的声音：“食堂为大家准备了姜糖水，请淋了雨的同学去喝。”他做这些事，分明是怀着一颗父亲的心。 （资料来源：光明日报，2016 年 3 月 18 日，有改动） 问题： 结合材料，请从教师职业道德的角度分析莫校长的行为。 简答题 14分

32、材料： 病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞组成的。细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒都没有。当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后，灾难就来了。 所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外表或类脂包膜（如果有的话）使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收器”的位置。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是最明显的例外，它们能感染的范畴极广。 一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而进入细胞。当病毒进入细胞，它就开始回复成它自己了。 核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种——DNA 和 RNA。DNA 构成基因组合，储藏了构造和维持特定生物体的信息。DNA 是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的 DNA 产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。 RNA 是干什么的呢？RNA 在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。它将信息从 DNA（在所有细胞的细胞核中）传递到合成蛋白质的地方（在细胞核外）。DNA 像模板一样造出正确的 RNA，RNA 又同样制造出正确的蛋白质。 病毒要么有 DNA，要么有 RNA，但不会两样都有。在病毒中，RNA 不是信息的传递者而是基因物质。 病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。 有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。随着时间的变迁，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力，能自我复制，在细胞中寄生——病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。这就是病毒进化的形式。病毒的存在，是沟通无机环境与生命有机体的一个界限。针对病毒的研究，或许可以揭示生命的起源以及阐述核酸与蛋白这二者关系。从这个方面，我们可以把病毒的存在理解为漫漫生物进化路上，特立独行的一支。 大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。病毒可以在生态系统中起到负调控作用，能刺激其他物种的进化。正是由于多遗传变化性的病毒的存在，才促使着整个生物圈内的物种朝向一个更加适应环境的方向进化。 病毒有修复 4000 种人类混乱基因的特殊能力。研究者们会让带有修复基因的病毒去感染患病的细胞，从而达到治疗疾病的目的。把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这是修复这些细胞最好的方法。这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的 DNA。 （选自《在岩石上漂浮》，有删改） 问题： （1）根据文章内容为“病毒”下一个定义（4 分）。 （2）自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。那么，病毒存在的意义是什么?（10 分） 简答题 14分

33、阅读下面材料，按要求写作文。 “斗牛图”是唐朝名画家戴嵩的作品。一个牧童看到，说：“画错了！”两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间；画上的两只牛，尾巴都翘了起来。丰子恺平日作画喜欢从人民的日常生活中取材。抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。一个农民看到了，笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了”，丰子恺听了恍然大悟，感慨地说：“ 看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。” 丰子恺说到做到。为了画背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的。经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了背纤图。 根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论述文。 小学不少于 800 字 要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟 简答题 50分