1、变文是唐代佛教寺院用于宗教宣传的一种说唱形式，是一种( )交替出现的说唱形式。 单选题 2分

2、秦汉时期吹管乐器和弹弦乐器乐器发展引人瞩目，下列图片中该乐器是( )。 单选题 2分

3、下列选项中，哪一部作品是我国现存最古老的文字琴谱( )。 单选题 2分

4、下列谱例出自哪一部作品?( ) 单选题 2分

5、弹词是明清时期流行的说唱形式，弹词类曲中的伴奏乐曲以( )伴奏乐器为主。 单选题 2分

6、京剧角色分生、旦、净、丑四个行当，下列图片哪一个是净行( )。 单选题 2分

7、民间舞蹈是在民间形成、并流行于民间的艺术形式，下列（）是花灯舞。 单选题 2分

8、下列选项中，哪一个是广泛流传在新疆维吾尔族居住地的乐器热瓦普？（） 单选题 2分

9、复调音乐是“多声部音乐”中的一种组合形式，下列（）选项是西方最早的复调音乐。 单选题 2分

10、中世纪时期，记谱法得到了空前的发展，以下谱例呈现的是（） 单选题 2分

11、歌剧是一种由戏剧、音乐、舞蹈、建筑和美术等综合为一体的舞台形式，下列谱例中为（）的旋律片段。 单选题 2分

12、巴洛克时期保存完整的第一部歌剧是（） 单选题 2分

13、在朝鲜半岛的传统乐器中，被称为“朝鲜三件套”乐器是（） 单选题 2分

14、非洲乐器种类繁多，下列乐器中被誉为“非洲传统音乐之魂”的乐器是（） 单选题 2分

15、旋律多为二拍子或四拍子，节奏明快、带有附点切分音，常出现在哪一种舞蹈当中?( ) 单选题 2分

16、西班牙弗拉门戈是整个西班牙的代表性艺术之一，是一种( )为一体的综合性艺术形式。 单选题 2分

17、下面谱例出自约翰施·特劳斯著名的一首圆舞曲，下列哪个速度标记适用于此乐曲?( ) 单选题 2分

18、大十三度的转位音程是（） 单选题 2分

19、和弦排列是指和弦在纵向写作时各个音部之间的音程距离关系。下列谱例中，（）是开放排列法。 单选题 2分

20、和声教学的谱例与和声练习都必须适合人声演唱，在四部和声中，女低音的音域是( )。 单选题 2分

21、达尔克罗兹音乐教学法的教学内容有体态律动、即兴创作和( )。 单选题 2分

22、柯达伊教学法的目标和任务有:①有意识的培养学生掌握民族的音乐母语②唤起儿童对歌唱的兴趣③培养和指导学生的音乐爱好④发展学生的音乐能力和( )。 单选题 2分

23、综合音乐教学法课程构建的五个基本概念是:音高、节奏、力度、音色和( )。 单选题 2分

24、在教授《秋思》一课时，王老师让学生用打击乐器为这首小令编创节奏，之后给出五声音阶让学生进行自由编曲。王老师的教学行为体现了音乐教学原则中的哪一原则?( ) 单选题 2分

25、由冼星海作曲的《黄河大合唱》中的第八乐章《怒吼吧，黄河》属于合唱形式当中的( )。 单选题 2分

26、下列谱例所表现的是以下哪位音乐教育家的教育理念?( ) 单选题 2分

27、“在欣赏《四小天鹅》时，老师先请学生聆听感受音乐，再播放芭蕾舞视频请学生观察，并带领学生模仿”这一教学体现了（）音乐课程理念。 单选题 2分

28、有聂耳根据民间音乐《倒八板》改编的《金蛇狂舞》使用的旋律写作手法是（） 单选题 2分

29、下列谱例属于复调的哪一种模仿手法？（） 单选题 2分

30、由翟希贤作曲的《牧歌》是一首著名的无伴奏合唱，这首歌曲的指挥图示应该是下列哪个选项？ 单选题 2分

31、编写旋律。 要求: (1)以下面谱列中乐句作为第一乐句，运用同尾换头的手法创作第2乐句，构成第1乐段。(3分) (2)写作由两个乐句构成的第二乐段，与第一乐段构成再现单二部曲式。(7分) 简答题 18分

32、分析下面的谱例。 要求: (1)分析调式调性。 (2)画出曲式结构图。 (3)分析作品的音乐特点。 简答题 18分

33、请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象:七年级学生 教学内容:学唱加拿大民歌《红河谷》 要求:(1)设定教学目标和重点。(10分) (2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。(15分) (3)针对(2)中主要环节，写出设计意图。(10分) 附谱例: 简答题 18分

34、案例: 陈老师在上初中八年级的一堂欣赏课《沃尔塔瓦河》时，首先让学生分组展示上节课布置的搜集捷克国家照片的作业(10分钟)，后来播放介绍捷克国情地貌和发展历史的视频，组织学生观看(10分钟)，接着引入到捷克的音乐家斯美塔那，介绍了斯美塔那的生平和作品(5分钟)，最后完整播放了一遍交响诗《沃尔塔瓦河》，随即进入到下个曲目的欣赏。 问题:根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析老师教学中存在的问题(7分)，并针对问题提出改进建议。(8分) 简答题 18分

35、根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析(7分)，并说明理由(8分)。 【课例名称】《渔舟唱晚》 【教学对象】八年级学生 【教学内容】感受、学会苗族飞歌 【主要目标】 【教学过程片段】 (一)导入 略 (二)新歌教学 1.视唱练耳:师用钢琴逐句演奏，生一起唱简谱。让生感受柔和舒缓的旋律。 2.整体感受:师用钢琴舒缓深情的完整演奏，生可以小声的哼唱。 3.视频:用多媒体播放由郭峰、毛阿敏、刘欢等百名明星的演唱视频。生可以一起感受旋律，并哼唱。 4.歌曲简介:《让世界充满爱》这首歌是由陈哲、小林、王建、孙铭词，郭峰曲，由器乐引子和三个部分的歌曲构成，是一部规模不大，但寓意深刻、气势宏大的作品。这部作品的音乐洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。 5.尝试演唱:采取多种形式学歌。教师演唱示范;部分会唱的学生示范;部分不熟的学生随老师的钢琴旋律试唱;全班与视频一起合唱。 6.成果展示:卡拉OK。个唱、男生组合唱、女生组合唱、兴趣小组成员合唱。(利用视频音乐) (三)实践创造——表达爱 课件出示:《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 师:这是一首大家非常熟悉的表达母爱、歌颂母爱的古诗。今天，看看大家能不能用歌唱的方式来演绎她，并能通过旋律来表达你对妈妈的爱。 生尝试演唱，教师鼓励。 (四)小结 简答题 18分