1、完成足球脚内侧踢球动作的主动肌是( )。 单选题 2分

2、长期运动训练可使心壁结构发生适应性的变化，但不包括下列哪一选项?( ) 单选题 2分

3、股四头肌是人体膝关节伸的主要收缩肌，起肌腱向下止于哪一部位?( ) 单选题 2分

4、兴奋在神经—肌肉接点处的传递属于化学性传递，其参与的递质是( )。 单选题 2分

5、运动疲劳是运动中出现的一种生理现象，可对其进行评定的指标是( )。 单选题 2分

6、持杠铃双臂弯举后慢慢放下，肱肌所做的工作是( )。 单选题 2分

7、较长时间剧烈运动结束后，如果骤然停止并站立不动因肌肉泵的作用消失，静脉血液回流减少导致脑部供血不足，可能引起哪种休克( )。 单选题 2分

8、马拉松跑的后期，人体动用能源物质的情况是( )。 单选题 2分

9、人体运动时需氧量与摄氧量之间的差值称为( )。 单选题 2分

10、下列哪种损伤属于挫伤( )。 单选题 2分

11、前臂出血时，为了止血可指压的血管是( )。 单选题 2分

12、前庭器官的主要机能是( )。 单选题 2分

13、下列物质在胃内排空的顺序依次为( )。 单选题 2分

14、单人进行心肺复苏时，每按压胸部15次，吹气的次数应当为( )。 单选题 2分

15、学校体育的本质功能( )。 单选题 2分

16、技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时处于动作学习的哪一阶段?( ) 单选题 2分

17、体育锻炼促进骨的生长与下列哪一项有关( )。 单选题 2分

18、下列选项中属于消化系统的器官是( )。 单选题 2分

19、800米跑中参与的供能系统主要是( )。 单选题 2分

20、抗阻训练主要是改善下列哪一器官的功能?( )。 单选题 2分

21、有氧耐力训练常采用的方法除持续训练和间歇训练外，还有哪一种方法?( )。 单选题 2分

22、抽屉实验可用于检查膝关节哪一结构的损伤?( ) 单选题 2分

23、下列哪一物质可以促进人体钙的吸收( )。 单选题 2分

24、体育态度的转变过程不包括那一阶段?( ) 单选题 2分

25、利用暗示与使学生集中注意力、调节呼吸，降低中枢神经系统的兴奋性，达到肌肉放松目的的训练是( )。 单选题 2分

26、体育课的教学目标是指( )。 单选题 2分

27、一场正规的足球比赛，每队最多可替换几人?( ) 单选题 2分

28、乒乓球运动起源于( )。 单选题 2分

29、下列选项中，属于竞技体操的选项是( )。 单选题 2分

30、武术的本质属性是( )。 单选题 2分

31、学生体育课学习成绩评定常采用的方法是( )。 单选题 2分

32、从“尝试性比赛”开始，以“总结性比赛”结束，这属于哪种教学方法?( ) 单选题 2分

33、对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现情况的评价属于( )。 单选题 2分

34、体育的教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待，因材施教这一分组形式属于( )。 单选题 2分

35、我国中小学校大部分体育活动的时间安排通常要求为( )。 单选题 2分

36、简述无氧耐力素质的生理学基础。 简答题 13分

37、简述体育教学模式构成的基本要素及其相互间的关系。 简答题 13分

38、简述如何从教学的目标、内容、组织与教法及场地器材等方面评价一节课。 简答题 13分

39、某学校体育教研组开展教研活动，主题为“学习中国女排精神，加强作风建设”，会议由教研组长李老师主持，李老师说:里约奥运会结束，光明教育网平台转载的文章指出“历史和事实再次证明。时代虽然不同，但是女排精神”没有褪色，反而愈加闪光。“女排精神”总是与这个国家历史发展的接单相契合，女排的顽强拼搏是伟大民族精神的体现，“女排精神“那是一种体育精神，也是一种前行力量，不但能够激励我们朝着目标前进，也给我们无尽的启示，请大家谈谈女排精神的内涵以及含盖应如何加强自身的作风建设，王老师说:在我年轻的时候，女排精神就振奋了我们中国人，全国各行各业都向女排学习，这次女排又将我们打了一针强心剂，真应向她们好好学习! 赵老师说，我们认为中国女排精神包括，团队精神、拼搏精神，不言败不放弃的精神，精益求精的精神，作为青年教师，在今后的过程中我一定要学习这种精神，认真做好每次体育工作。 问题: (1)分析弘扬女排精神是发挥体育的哪些功能?(6分) (2)在未来的工作中你将如何践行女排精神?(9分) 简答题 13分

40、案例: 王老师根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》设计了初一年级(水平四)学生第一学期的运动技能评价表，部分内容见表1. 问题: (一)该评价表对学生学业评价的意义有哪些?(9分) (二)指出表1中设计内容存在的问题，并提出建议。(6分) 简答题 13分

41、请根据下列条件，设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学步骤和组织练习方法。 初二(5)班，学生40人，教学内容:足球基本战术中“直传斜插二过一”配合(见图2)，新授课;教学条件:足球10个，足球战术挂图一张，小足球场1块。 简答题 13分