1、围绕关节矢状轴所做的运动属于（ ）。 单选题 2分

2、在屈臂慢起手倒立动作中，肱三头肌的运动形式是（ ）。 单选题 2分

3、负重直臂侧举练习主要发展下列哪一肌肉的力量？ （ ） 单选题 2分

4、消化系统中最大的消化腺是（ ）。 单选题 2分

5、细胞器是位于细胞质内的微小器官，下列哪一细胞器是生物氧化的场所？ （ ） 单选题 2分

6、完成 800 米跑时，人体血浆中明显下降的成分是（ ）。 单选题 2分

7、慢肌纤维与快肌纤维相比具有不同的生理特征，具体表现为（ ）。 单选题 2分

8、若某人的收缩压为 120 mmHg，舒张压为 90 mmHg，其平均动脉压为（ ）。 单选题 2分

9、自由泳的手臂划水动作接近于肌肉的哪种收缩形式？ （ ） 单选题 2分

10、为了促进学生动作技能的形成，在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法？ （ ） 单选题 2分

11、人体在运动过程中，“极点”现象发生在下列哪一阶段？ （ ） 单选题 2分

12、跳水运动员成功完成空中各种动作后，都是手和头部先入水，这是利用了哪一反射？ （ ） 单选题 2分

13、凡身体发育不良或健康状况明显异常的学生，虽能参加文化学习，但不能按《普通高中体育与健康课程标准（实验）》的要求进行活动，该生应编入（ ）。 单选题 2分

14、下列哪类食物含碳水化合物最多？ （ ） 单选题 2分

15、人体在短时间大强度的径赛运动后，由于立即停止运动所引起的休克属于（ ）。 单选题 2分

16、儿童少年骨骼处于生长发育时期，骨组织中有机物与无机物的比例约为（ ）。 单选题 2分

17、由于准备活动不足导致运动中肌肉拉伤，进行及时处理的正确方法是（ ）。 单选题 2分

18、足球运动中，“两人对脚”导致膝关节强制外翻时，极易伤及膝关节的哪条韧带？ （ ） 单选题 2分

19、从生物学角度考虑，提高学生健康水平应体现在哪些方面？ （ ） 单选题 2分

20、依据运动技能形成规律，以系统地传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式可归于（ ）。 单选题 2分

21、在体育运动情境中，下列哪种焦虑对运动表现影响最大、最为直接？ （ ） 单选题 2分

22、在班级篮球比赛中，由于对方球员动作过于粗野，致使甲队员无法忍受而破口大骂。甲队员的这种行为属于（ ）。 单选题 2分

23、学生在学练过程中，教师用“蹬”“推”“挺”等简明用语强调动作要领，这属于语言法中的哪种方式？ （ ） 单选题 2分

24、教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义，目的是解决学生的什么问题？ （ ） 单选题 2分

25、体育教学中，“从整体到局部，再回到整体”的教学过程，这是下列哪种教学方法的基本特征？ （ ） 单选题 2分

26、足球技术中，用脚背内侧踢内弧线球的动作要领是（ ）。 单选题 2分

27、篮球比赛中持球队员传球后，利用假动作摆脱防守，向篮下切入接回传球投篮，这种配合称为（ ）。 单选题 2分

28、排球正面上手发球教学的难点是（ ）。 单选题 2分

29、在学生做双杠支撑前摆下的练习时，保护与帮助者应（ ）。 单选题 2分

30、弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些，其作用是利于（ ）。 单选题 2分

31、武术长拳传统技法“四击”“八法”“十二型”中的“八法”是指（ ）。 单选题 2分

32、对体育教学过程的要素与资源进行最优化分析与处理，是哪一选项的中心工作？ （ ） 单选题 2分

33、在对运动项目进行教材化处理时，通常的工作流程是（ ）。 单选题 2分

34、从体育教学评价实践看，下列哪一选项是体育教学评价的难点？ （ ） 单选题 2分

35、学法示范是告诉学生怎样学的示范，其重点是使学生了解（ ）。 单选题 2分

36、为了加速消除运动性疲劳，如何促进静脉血回心？ 简答题 13分

37、简述研究体育教学模式的意义。 简答题 13分

38、如何评价体育课堂教学的手段和方法？ 简答题 13分

39、（案例分析题）案例: 某校体育教研组开展教研活动，学习《“健康中国 2030”规划纲要》精神。 教研组长要求各位老师结合所学习的内容谈谈自己的感想和体会，教师们展开了热烈地讨论。 张老师说:是啊！党的十八大以来，以习总书记为核心的党中央高瞻远瞩，提出没有全民的健康，就没有全社会的小康，同时国家出台了《“健康中国2030”规划纲要》，将人民的健康上升到国家高度，这对我们学校体育工作者提出了新的更高要求。当前我们中学生的体质健康状况确实令人堪忧，这让我们必须深入思考今后应如何结合“健康中国”战略来进一步深化学校体育改革，真正实现少年强则中国强，体育强则中国强的强国梦。 王老师说:由于种种原因，现在的中学体育教学确实存在着许多问题，而体育在我国青少年进行“全人”培养中发挥着积极的作用。青少年的健康关乎民族的未来，我们必须深刻理解“健康中国”的深远意义，从改革体育课堂教学入手做好各项体育工作。作为一名普通的体育教师，每个人都应担负起这一重任，切实发挥体育在“健康中国”建设中的作用。 讨论越来越激烈…… 问题: （1）结合案例，谈谈学校体育在“健康中国”建设中的作用。 （6 分） （2）作为体育教师，应如何做好学生健康的促进工作？ （9 分） 简答题 13分

40、（案例分析题）案例: 某教师进行高一男生的跨栏跑教学，单元为 6 次课。 第 1 次课，采用游戏法让学生跨越不 同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍的乐趣；第 2~5 次课，在教学中，让学生按运动水平分成人数相等的 4 个小组，自定目标（如不同的栏数、栏间距、栏高等），并向各自的目标挑战。 在第 5 次课对学生进行了跨栏跑的成绩测试；第 6 次课是考核课，考核办法: （1）以小组的总得分排定名次； （2）小组的总得分是个人的得分之和； （3）本次测试成绩与上次成绩相比较， 提高得 3 分，持平得 2 分，下降得 1 分。 问题: （1）该师采用了哪些教学模式？ （6 分） （2）请谈谈该单元教学设计与实施的优缺点。 （9 分） 简答题 13分

41、 （教学设计题）某校高一（2）班排球选项课，教材内容为复习垫球技术，学习传球技术（见图 1，2）。 教学条件如下: 场地、器材:排球场 2 块，排球 40 个。 学生情况:女生 40 人，学生运动技能差异较大。 要求:依据分层教学、探究学习、自主学习法的要求，按照提供的表格样式，设计本次课基本部分的教学步骤（不少于 3 步）、练习形式（每步骤不少于 2 种）和时间分配。 简答题 13分