1、下面关于学前特殊儿童的解释正确的是()。 单选题 2分

2、20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。 单选题 2分

3、超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是()。 单选题 2分

4、儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题，这类儿童是()。 单选题 2分

5、个别差异是指()。 单选题 2分

6、对智力落后儿童的早期教育可以提升他们的智力水平，这是()。 单选题 2分

7、下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()。 单选题 2分

8、能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为()。 单选题 2分

9、对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括（ ） 单选题 2分

10、学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前()。 单选题 2分

11、美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类()。 单选题 2分

12、回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于()。 单选题 2分

13、教育发达国家属于特殊教育服务对象的儿童已达()。 单选题 2分

14、全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念？() 单选题 2分

15、违背近年来学前特殊教育发展趋势的是()。 单选题 2分

16、1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是()。 单选题 2分

17、1975年美国通过的联邦公众法律94-142条款，规定自1978年起，所有3-18岁的残疾儿童享受适宜的()。 单选题 2分

18、回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是()。 单选题 2分

19、学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育()。 单选题 2分

20、哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育的共识与导向？() 单选题 2分

21、学前特殊儿童教育这个概念的提出是相对于以下哪种教育而言的？() 单选题 2分

22、在回归主流的一体化融合教育的三种形式中，真正意义上的回归主流是指()。 单选题 2分

23、较早涉及学前特殊儿童教育的、较著名的教育家是()。 单选题 2分

24、研究者针对学前特殊儿童整合教育的趋势所提出的整合课程观念不包括()。 单选题 2分

25、简述学前特殊教育对特殊儿童成长的意义。 简答题 4分

26、什么是回归主流的一体化融合教育？ 简答题 4分

27、早期发现和早期干预对特殊儿童有何重要意义？ 简答题 4分

28、简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。 简答题 4分

29、简述学前特殊儿童教育的社会意义。 简答题 4分

30、试论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。 简答题 7分

31、试述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。 简答题 7分

32、试从特殊儿童整合教育趋向看特殊儿童教育中课程改革的共同发展方向。 简答题 7分