1、下列类型中不属于超常儿童的是（）。 单选题 2分

2、强调各种智能范畴的独特性，每一种智能都有其他智能不能替代的意义和内容这说的是（）。 单选题 2分

3、在0~6岁的发展过程中存在着个体发展特别需要的儿童是指（）。 单选题 2分

4、由于缺乏视觉提供的信息视障儿童不能很好地去模仿他人的行为，从而说明人们获得信息的最主要途径是（）。 单选题 2分

5、学语前耳聋是指儿童发生的听觉障碍在出生后至（）。 单选题 2分

6、6由于呼吸道阻塞、大量痰液的分泌，而使得呼吸困难的现象是（）。 单选题 2分

7、测查和鉴定智力落后儿童的指标，下列选项错误的是（）。 单选题 2分

8、美国威斯康星州波特奇市教育机构编制的一套适合于正常儿童和残疾儿童的个别化教育训练的方案是（）。 单选题 2分

9、按照儿童的语言行为特征，语言障碍可以分为四种类型，下列哪项是不正确的（）。 单选题 2分

10、下列选项中不属于语言发展异常的类型的是（）。 单选题 2分

11、发生在儿童期内，行为表现与其年龄极不相称，以注意力明显不能集中、活动过多、任性冲动和学习困难为主要特征的一种综合病症指的是（）。 单选题 2分

12、根据世界卫生组织统计，在发达国家，3-15岁儿童中有情绪行为问题者占（）。 单选题 2分

13、新中国成立后的超常儿童教育研究的第一阶段的特点是（）。 单选题 2分

14、下列不是超常儿童在幼儿园的表现的是（）。 单选题 2分

15、利用生活情景这种技术没有用于个别治疗，但被作为一种治疗的是（）。 单选题 2分

16、针对儿童语言障碍而采用的一定的干预手段称之为（）。 单选题 2分

17、语言障碍发现得越早，就越容易取得良好的矫治效果，这体现了教师的哪项职责（）。 单选题 2分

18、根据感官代偿作用，我们强调同时使用多种教学手段，给予儿童多重刺激，提高儿童的语言学习效果指的是（）。 单选题 2分

19、95-561公法规定所有的儿童应掌握交际能力，并首次将口语和阅读、书写放在同样的地位，在美国95-561公法生效于（）。 单选题 2分

20、期望的行为在不适宜的情景中产生，但在适宜的条件下却不发生，如在悲伤时大笑、欢乐时却大哭等，这被称作（）。 单选题 2分

21、据调查，城市中“两个大人”围着一个小孩的核心家庭比率已高达（）。 单选题 2分

22、下列选项中，不属于消费性强化物的是（）。 单选题 2分

23、在一段时间内孩子可拥有享受的东西指的是（）。 单选题 2分

24、该儿童故意破坏教室的器材或设备等事件，其中不包括尝试失败所造成的破损指的是（）。 单选题 2分

25、教学目标可以分为长期目标和短期目标，这种分类标准是按照（）。 单选题 2分

26、对某些儿童来说，在分析鉴定其情况时，应借助一定的量表，对其进行严格的测试，准确掌握他们的视觉、听觉障碍程度，不能单凭主观分析判断，这体现了（）。 单选题 2分

27、在分析评定幼儿的详细情况后，找出试图要改变的儿童的行为指的是（）。 单选题 2分

28、简述全纳性教育的基本特征。 简答题 4分

29、简述比较科学的听觉鉴别方法。 简答题 4分

30、简述构音异常的表现。 简答题 4分

31、简述教师在对多动症儿童使用行为管理治疗方法时应注意的问题。 简答题 4分

32、试述超常儿童的教师应具备哪些条件。 简答题 7分

33、试述在游戏治疗的过程中，儿童所处的游戏环境是安全的、自由的，具体表现在哪些方面。 简答题 7分

34、试述根据功能的不同，结构式的玩具包括哪几种类型。 简答题 7分

35、举例说明语言障碍是由哪些因素引起来的。 简答题 9分