1、奥苏伯尔认为学习者认知结构有三个影响学习迁移的变量，其中起固定新观念作用的原有观念（）。 单选题 1分

2、学习者认知策略的学习要达到可以在多种情境中的迁移，一个重要条件是提高学习者的（）。 单选题 1分

3、学习者认知策略的学习要达到可以在多种情境中的迁移，必须要提高学习者的（）。 单选题 1分

4、先前的学习对后继的学习的影响是（）。 单选题 1分

5、认知结构迁移理论的提出者是教育心理学家（）。 单选题 1分

6、奥苏泊尔认为认知结构有三个影响学习迁徙的变量，既可利用性、可辨别性和（）。 单选题 1分

7、已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()。 单选题 1分

8、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为()。 单选题 1分

9、以下不属于影响迁移的客观因素的是()。 单选题 1分

10、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。 单选题 1分

11、如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是()。 单选题 1分

12、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为()。 单选题 1分

13、正迁移可分为()。 单选题 1分

14、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。 单选题 1分

15、教育工作中所说的“为迁徙而教”是（）在教学中的应用。 填空题 5分

16、认知结构迁徙理论指出，影响学习的三个认知结构变量是（）、可辨别性和稳定性。 填空题 5分

17、皮亚杰主张用（）一词来描述认知结构。 填空题 5分

18、按（）性质分为正迁移负迁移 填空题 5分

19、根据（）的特点分类纵向迁移、横向迁移。 填空题 5分

20、根据迁移内容：特殊成份的迁移、（）。 填空题 5分

21、认知结构的界定 简答题 5分

22、学习迁移概念 简答题 5分

23、认知结构变量 简答题 5分