1、我们对自己及自己与外界关系的认识和态度是（）。 单选题 1分

2、开创了从科学心理学的角度来阐述自我问题先河的心理学家是（）。 单选题 1分

3、詹姆斯认为客体我涵盖三个层次，其中强调人际交往和社会互动的是（）。 单选题 1分

4、下列心理学家中，认为“社会行为在本质上是一种有意义的符号，符号化构成客体，符号的结果就是自我”的是（）。 单选题 1分

5、罗杰斯认为引发焦虑的关键是（）。 单选题 1分

6、在弗洛伊德的人格结构理论中，协调冲突的是（）。 单选题 1分

7、根据埃里克森的自我意识发展阶段论，个体在婴儿期（0～2岁）面临的危机矛盾是（）。 单选题 1分

8、在自我意识发展的特定阶段，个体反复用“我”“我自己来”“我就不”之类的语言来反抗外界的控制，这个阶段是（）。 单选题 1分

9、为个体责任感与创造力奠定基础的阶段是（）。 单选题 1分

10、个体的“目的”品质形成的标志是（）。 单选题 1分

11、个体在学龄期的主要任务是（）。 单选题 1分

12、个体在成年早期的主要任务是（）。 单选题 1分

13、库利最先提出的人际关系辅导理论是（）。 单选题 1分

14、哈吐普将儿童与他人的关系划分为水平关系与垂直关系，下列属于水平关系的是（）。 单选题 1分

15、下列有关初中生人际关系发展特点的表述，准确的是（）。 单选题 1分

16、由于自我认识不够全面客观，小学生个性社会性可能会出现的问题是（）。 单选题 1分

17、或是盲目自信，力不从心；或是自我评价过低，遇事畏首畏尾。小学生的这一个性社会性问题的原因在于（）。 单选题 1分

18、“心理断乳期”形成于（）。 单选题 1分

19、端正自我认识的辅导策略不包括（）。 单选题 1分

20、罗森塔尔效应证实了（）。 单选题 1分

21、个性社会性的核心结构成分包括（）。 多选题 2分

22、镜像自我的三要素指的是（）。 多选题 2分

23、中小学生的人际关系主要包括（）。 多选题 2分

24、心理学家西伯曼把教学情境中的师生关系分为四类，包括（）。 多选题 2分

25、自我意识的三个子系统是（）。 多选题 2分

26、简述初中生的自我意识发展特点。 简答题 5分

27、简述高中生的自我意识发展特点。 简答题 5分

28、简述小学生常见的个性社会性问题。 简答题 5分

29、试述中小学生人际关系的发展特点。 简答题 5分

30、结合实例阐述个性社会性发展常见问题的辅导策略。 简答题 5分