1、只要处在社会关系和社会活动之中，人与人之间的比较就是不可避免的，在这种情况下，个体的自尊和自我意识逐渐变得脆弱，这一现象对应的保持心理卫生的原则是（）。 单选题 1分

2、在好的或者有效的心理辅导中，被辅导者和心理辅导工作者是充满信任、尊重、平等和理解的。这说明心理辅导是（）。 单选题 1分

3、正常人一般会该哭的时候哭，该笑的时候笑，这是判定精神障碍的（）。 单选题 1分

4、以反复出现的强迫观念和强迫行为主要临床特征的精神障碍是（）。 单选题 1分

5、学校心理辅导的终极目标是（）。 单选题 1分

6、学校心理辅导还需要针对全体学生共同的成长课题给予指导，这是遵循了（）。 单选题 1分

7、妈妈告诉孩子，只要他考90分以上，就可以免做课外练习题，这属于（）。 单选题 1分

8、个体通过他人的行为而习得复杂行为的过程被称为（）。 单选题 1分

9、下列心理学家中，认为“社会行为在本质上是一种有意义的符号，符号化构成客体，符号的结果就是自我”的是（）。 单选题 1分

10、个体的“目的”品质形成的标志是（）。 单选题 1分

11、在舒波的儿童生涯发展模型中，儿童认识自己的生涯角色的基石是（）。 单选题 1分

12、职业锚理论特别重视个体的（）。 单选题 1分

13、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能较为持久的变化，说的是（）。 单选题 1分

14、在记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（）。 单选题 1分

15、青少年合理满足性冲动的途径有（）。 单选题 1分

16、性心理发展辅导要符合学生心理发展的特点，内容要符合学生的承受能力，教材要循序渐进地进行。这是中小学生青春期性心理发展辅导的（）。 单选题 1分

17、“教师由于不能顺利应对工作压力时而体验到的一种极端感受，是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态”说的是（）。 单选题 1分

18、有些学者把复原力看作是一类现象，这些现象的特点是面对严重威胁，个体的适应与发展仍然良好。这类定义被称为（）。 单选题 1分

19、成人之后所表现出的心理障碍往往都与童年时期的心理创伤有关，这体现了（）。 单选题 1分

20、在以下哪个阶段，运用“父母的注意”强化个体行为的效果最好（）。 单选题 1分

21、个性倾向性决定着人们对事物的态度和选择，包括（）。 多选题 2分

22、行为辅导法是基于现代行为科学的一种非常通用的心理辅导方法，它的特点有（）。 多选题 2分

23、韦斯勒等人认为不合理信念的特征是（）。 多选题 2分

24、镜像自我的三要素指的是（）。 多选题 2分

25、舒波的生涯理论认为，个体在生命历程中所扮演的角色包括（）。 多选题 2分

26、简述学校心理辅导的基本目标。 简答题 5分

27、在治疗中想做到真诚一致地交流，需要注意哪些？ 简答题 5分

28、简述中小学生生涯发展常见问题的辅导策略。 简答题 5分

29、简述弗洛伊德的性心理发展阶段说。 简答题 5分

30、简述教师常见的情绪问题。 简答题 5分

31、试述中小学生人际关系的发展特点。 简答题 10分

32、试分析性适应辅导策略的主要内容。 简答题 10分

33、列举小学生常见的生涯发展问题，并说明原因。 简答题 10分

34、结合所学，运用系统脱敏法帮助小明克服恐高障碍。 小明是小学五年级的学生，教室在三楼。有一天，小明上课的时候看着楼下，突然有种想跳下去的冲动。小明害怕自己跳下去会摔死，不敢靠近栏杆，贴着墙上下课。一段时间后，小明不仅不敢上三楼，对楼梯都产生了恐惧，无法正常上学。 简答题 15分