1、认为理想的行政组织体系的结构应该分为：最高领导层即相当于高级管理层，行政官员层即相当于中级管理层，一般工作人员即相当于基层管理层的学者是（）。 单选题 1分

2、特别适合于社会科学研究，因其可以通过借喻的方式拓宽研究者的思路，使研究更加生动、具体的研究方法是 单选题 1分

3、曾经说过“资金并不是组织唯一重要的资源，也不是最珍贵的资源，组织中最珍贵的资源是人力”的管理学家是（）。 单选题 1分

4、管理目标、管理效率、管理效能三者的函数关系可以用公式表示为（）。 单选题 1分

5、1963年至1966年文革前夕，我国小学的领导体制主要实行的是（）。 单选题 1分

6、虽然不是一级行政组织，但是行使一定的行政职能，发挥一定的行政作用的学校组织机构是（）。 单选题 1分

7、学校管理过程中的三边关系是指（）。 单选题 1分

8、学校民主管理主要的、基本的组织形式是（）。 单选题 1分

9、学校管理的效益可以从经济和社会两个不同的角度去考察，下列说法正确的是（）。 单选题 1分

10、法律的制约对象是抽象的、一般的人，而不是具体的、特定的人。同时法律是明确的、严谨的，任何人都可以据以衡量是非。这指的是法律管理方法特性中的（）。 单选题 1分

11、学校管理的基本方法中关于经济管理方法的根本特性是（）。 单选题 1分

12、所谓领导，是指具有决策权的管理者有意识地影响和组织成员去实现组织目标的行为。它包括三重含义：权力、责任和（）。 单选题 1分

13、邓小平曾指出：“只有依靠社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四化的。”这就是说学校领导班子必须在（）。 单选题 1分

14、魏晋至唐初，教育时兴时衰，教师地位日趋低落，是因为建立了（）。 单选题 1分

15、2001年下发的《关于制定中小学教职工编制标准的意见》提出了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中，县镇小学教职工与学生之比应为（）。 单选题 1分

16、一般大学本科毕业的在职教师，其知识陈旧率逐年增长，只有不断进修才能适应教学改革的要求，现代知识翻新的周期为（）。 单选题 1分

17、瑞典教育是北欧的典范，其班级规模一、二、三年级每班学生不超过（）。 单选题 1分

18、根据心理学研究的结果表明，班级规模越大，教师对每个学生的关照程度就越低，注意对象的数量不应超过（）。 单选题 1分

19、在农村小学里，通常会尽量将低年级和高年级混合编班，如一年级和四年级、二年级和五年级，其优点是可发挥高年级辅导低年级学生学习的作用，也可以因高年级与低年级教学内容差别大而减少相互干扰。这种做法指的是（）。 单选题 1分

20、教学管理首先是教学方向的管理，学校管理者需要理解、掌握教育方针的精神实质，即在教学管理工作中充分体现教育方针的终极目标（）。 单选题 1分

21、国家规定的义务教育课程设置，地方与学校的课程比例为（）。 单选题 1分

22、2001年全国基础教育课程改革实验工作会议印发的（义务教育课程设置实验方案）规定，七、八、九年级应该设置（）。 单选题 1分

23、小学阶段的儿童，尤其是小学低年级的儿童，由于年龄小，对于道德观念的建构更多地依赖于直观感受，因而在思维中占主导地位的是（）。 单选题 1分

24、学校体育工作必须要面向全体学生，既要使每个学生都能参加，愿意参加，又要形成制度、形成风气，更多的是（）。 单选题 1分

25、一般来说，每个小学生一天的睡眠应该保证有（）。 单选题 1分

26、学校赖以进行教育教学工作以及师生学习、工作、生活物质基础的总务工作主要是（）。 单选题 1分

27、为了有计划地、合理使用资金，学校领导要领导总务处编制好经费的预算，而预算的编制原则是（）。 单选题 1分

28、图书馆是学校办学不可或缺的教学场地，图书的数量一般是学生数量的（）。 单选题 1分

29、现代教育手段的应用产生了新的教学模式，传统的教学评价是对分科知识和分类技能的评价，新模式的综合评价是以（）。 单选题 1分

30、小学信息技术教育中的硬件主要指（）。 单选题 1分

31、学校管理方法的特性有（）。 多选题 2分

32、学校领导班子的产生方式有（）。 多选题 2分

33、下列属于学校总务主任的职责的有（）。 多选题 2分

34、教师管理的内容具体包括（）。 多选题 2分

35、下列活动属于小学课外活动中的德育活动的有（）。 多选题 2分

36、简述学校的党政具体关系的内容。 简答题 6分

37、简述学校管理过程中的一般制定计划的程序。 简答题 6分

38、简述学校管理中咨询参与方法的运用。 简答题 6分

39、简述作为学校领导之一的党支部书记，应该具备的党性作风素质。 简答题 6分

40、简述借助社会的力量来进行德育工作的方法。 简答题 6分

41、学生在管理中的主题性包括尊重、维护学生的合法权利。根据相关法律的规定，试述学生有哪些权利？受教育者所必须履行的义务有哪些？ 简答题 15分

42、宣州区关于进一步加强中小学领导班子建设的意见 （试行）（节选与小学有关的内容） 一、加强编制管理，规范机构、岗位设置，严格控制领导职数。 1、中心小学、区直小学规模在1100人以上的，校级领导职数设3名（水阳、狸桥可增设1名），内设机构3个：办会室、教务处、德育处，各配备2名负责人（水阳、狸桥可增配1名，德育处限配备1名负责人）。学校规模不足1100人的，校级领导设3名，内设机构2个，办公室、教导处各配备1-2名负责人。 二、严格掌握任职条件和资格，规范选拔任用程序，完善教育教学管理人才选用机制。 （一）选拔任用的依据及原则：选拔任用各级各类学校领导干部和管理人员，必须按照上级组织人事部门、教育主管部门的有关规定，坚持“党管干部、任人唯贤、德才兼备、群众公认、注重实绩”的原则，并参照执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，原则上在后备干部队伍中选拔。 （二）基本任职条件：思想政治素质和道德品质良好；热爱教育事业，具有改革创新精神；具有及行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力；熟悉并能认真贯彻执行党和国家教育方针政策和法律法规；遵纪守法，廉洁自律；具有团结协作精神，作风民主；从教以来，有农村中小学1年以上任教或支教经历。 （三）学历及专业技术资格要求：中心小学、区直小学校长应具有大专及以上学历，小学高级及以上教师职称；其他班子成员原则上也应具有大专以上学历，小学一级及以上教师职称。 （四）年龄条件：选拔中心初中、九年一贯制学校、中心小学、区直小学校长及幼儿园园长年龄掌握在40周岁以下（特别优秀的年龄可适当放宽，但必须掌握在45周岁以下），以上校（园）其他职务年龄必须掌握在40周岁以下。 （五）资历条件：被任用人员要精通教学业务，所教学科教学成绩突出；中心小学、区直小学等应具有10年以上教育教学经历；中层干部应具有5年以上教育教学经历。同时，领导班子成员原则上应当逐级提拔，提拔校级领导正职应具有担任同级副职3年以上工作经历，提拔校级领导副职应具有担任下一级正职3年以上工作经历，特别优秀的中层干部和教师可破格提拔。 （六）其他条件：拟推荐提拔学校领导及后备干部的人选，必须严格遵守《党政干部康洁自律守则》和财务管理制度，无违纪、违规行为，身体健康，能胜任工作。各级各类学校特别优秀的以工代教人员可以选拔担任学校领导职务，但必须符合相应的学历、年龄和资历要求。 摘自安徽省《宣州区关于进一步加强中小学领导班子建设的意见（试行）》 问：(l）依据以上的宣州区学校领导班子建设的意见内容，材料里已经包括了学校领导班子整体素质的优化的内容有哪几方面？ (2)依据所学知识和以上材料，指出还有哪些学校领导班子整体素质的优化的内容在材料中没有体现？ (3)学校领导班子建设有何意义？ 简答题 15分