1、下列关于谈话活动说法错误的是（）。 单选题 1分

2、学前儿童谈话的特征不包括（）。 单选题 1分

3、下列关于谈话活动说法错误的是（）。 单选题 1分

4、幼儿学习谈话的第一步是（ ）。 单选题 1分

5、幼儿学会谈话的第一步是（ ）。 单选题 1分

6、学前儿童学会谈话的第一步是（ ）。 单选题 1分

7、儿童在谈话中能较为密切地围绕主题进行，并会主动回应、质疑、反驳成人或同伴的观点，通过初步思考提出新的观点，促使谈话主题的纵向深入，这种谈话能力所属的年龄阶段是（） 单选题 1分

8、儿童在谈话过程中，开始采用肢体语言，声音表情等手段，其谈话能力所属的年龄阶段是（）。 单选题 1分

9、儿童在谈话过程中不能较好掌握谈话规则，往往迫不及待打断对方发言是（）。 单选题 1分

10、对老师的提问所做的回答往往只是很简单的回应，表达不够清晰，声音较细，吐字不清晰，其谈话能力所属的年龄阶段是（）。 单选题 1分

11、以下说法不属于谈话对儿童语言发展意义的是（） 单选题 1分

12、儿童口头语言发展的标准体现为两个方面，即倾听和理解以及（） 单选题 1分

13、儿童语言的发展特别是从下列哪项开始的（） 单选题 1分

14、通过有目的、有计划、有组织的谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起倾听技能，下列选项中哪个不是其倾听技能（） 单选题 1分

15、幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的有意识倾听、辩析性倾听和()三个方面的倾听能力。 单选题 1分

16、学前儿童跟随成人的指令并做出回应，属于倾听行为中的（）。 单选题 1分

17、学前儿童对谈话对象中特定的内容有区别，对谈话对象语言中的声调变化有意识，属于倾听行为中的（）。 单选题 1分

18、会对他人的谈话内容进行评论、提问是良好的倾听习惯和能力的（）。 单选题 1分

19、在倾听他人谈话的时候,能初步听出话语中的隐藏意义,比如反语、幽默等是良好的倾听习惯和能力的（）。 单选题 1分

20、在教师的提示下不插话、不抢话是良好的倾听习惯和能力的（）。 单选题 1分

21、“根据成人的提示会使用礼貌用语”是“掌握并运用交流和表达的规则”的（） 单选题 1分

22、“通过提问、提议等方式主动发起谈话”是“初步运用谈话策略”的（） 单选题 1分

23、儿童进餐、户外活动、生活照料属于以下哪种谈话活动（） 单选题 1分

24、由教师组织，有目的、有计划的谈话活动是（） 单选题 1分

25、幼儿日常交谈的主要特点是具有（）。   单选题 1分

26、日常谈话 简答题 5分

27、集体谈话 简答题 5分

28、简述集体谈话活动的特点。 简答题 5分

29、属于幼儿园日常谈话活动中创设积极的语言交往环境方法的是（） 单选题 1分

30、下列关于教师创设积极的语言交往环境说法错误的是（）。 单选题 1分

31、关于时间、地点、人物和结果等类型的问题属于以下哪种类型的问题（） 单选题 1分

32、要求儿童比较两种信息的异同属于以下哪种类型的问题（） 单选题 1分

33、“如果按照这个说法，你觉得结果会怎么样”属于以下哪种类型的问题（） 单选题 1分

34、当老师问：“如果按照这个说法，你觉得结果会怎么样？”，这是属于（）。 单选题 1分

35、“你同意他的观点吗？为什么？”属于以下哪种类型的问题（） 单选题 1分

36、“你看到了这个情境，你会有什么感受？”属于以下哪种类型的问题（） 单选题 1分

37、设计和组织谈话活动的第一步是（） 单选题 1分

38、在创设谈话情境时，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须有利于（）。 单选题 1分

39、幼儿围绕话题自由交谈的时候，以下原则说法错误的是（） 单选题 1分