1、源于尊敬和认可需要，并以社会性交往需要为基础，驱动合作性游戏，在集体中获得自尊和自信。这一发动儿童游戏的动机是（ ） 单选题 4分

2、游戏是学前儿童身心发展的需要，根据马斯洛的需要层次理论，儿童游戏的前提是（ ） 单选题 4分

3、游戏在促进学前儿童智力发展中的作用主要表现为（ ） 多选题 4分

4、根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学关于内在动机的研究，儿童第一层次的需要是（ ） 单选题 4分

5、游戏对学前儿童（ ）发展起到积极的作用。 单选题 4分

6、根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童第一层次的需要是（ ） 单选题 4分

7、游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳水平，说明游戏可以满足儿童（ ） 单选题 4分

8、20世纪60年代以来，心理学家关于儿童游戏的智力发展作用的实证研究表明，游戏与以下哪些因素存在着相关？（ ） 多选题 4分

9、现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（ ） 单选题 4分

10、“只有当人是最充分意义的人的时候，他才游戏；并且只有当他游戏的时候，他才是完全的人。”说这句话的学者是（ ） 单选题 4分

11、儿童成就性动机主要激发的是（ ） 单选题 4分

12、在1966--1970年间，进行了一系列关于儿童好奇心和探究的研究,发现孩子好游戏与创造性能力存在正相关的心理学家是（ ） 单选题 4分

13、动机源于尊敬和认可需要,并以社会性交往为基础,驱动合作性游戏,在集体活动中获得自尊和自信。这一动机属于（ ） 单选题 4分

14、游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童进行社会交往的（ ） 单选题 4分

15、在游戏中儿童容易结成两种类型的人际关系它们是（ ） 单选题 4分

16、游戏是学前儿童身心发展的需要，根据马斯洛的需要层次理论，儿童游戏的前提是（ ） 单选题 4分

17、根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学关于内在动机的研究，儿童第一层次的需要是（ ） 单选题 4分

18、儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，可以建立起信心，感到自己是有能力的人，从而获得成就感、自主感。说明游戏可以满足儿童（ ） 单选题 4分

19、游戏对学前儿童（ ）发展起到积极的作用。 单选题 4分

20、学前儿童的基本活动是（ ） 单选题 4分

21、游戏对学前儿童（ ）发展起到积极的作用。 单选题 4分

22、儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心，获得成功的喜悦，这种现象表明游戏可以满足儿童（ ） 单选题 4分

23、游戏在促进学前儿童社会性发展中的作用主要表现为（ ） 多选题 4分

24、游戏在促进学前儿童智力发展中的作用主要表现为（ ） 多选题 4分

25、根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童第三层次的需要即社会性自我发展的需要，这一层次包括三种需要，分别是（ ） 多选题 4分