1、学前儿童高级情感的发展一般包括 单选题 2分

2、愉快强度与操作效果之间的相关为 单选题 2分

3、儿童情绪发展的一般趋势 单选题 2分

4、人对事物审美的体验，被称为 单选题 2分

5、美国心理学家伊扎德认为，初生婴儿的情绪是笼统不分化的，出现各种基本情绪的年龄约在 单选题 2分

6、儿童表情能力的发展包括两个方面：理解表情手段和 单选题 2分

7、怕生一般出现在 单选题 2分

8、从情绪所指向的事物来看，随着年龄的增长，儿童的情绪越来越 单选题 2分

9、研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情 绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验。这说明了儿童情绪的发展趋势是日益 单选题 2分

10、提出情绪分化论的是加拿大的心理学家 单选题 2分

11、婴儿情绪的发展表现为情绪的逐渐 单选题 2分

12、布里奇斯认为3个月以后，婴儿的情绪分化为 单选题 2分

13、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是 单选题 2分

14、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即 单选题 2分

15、让孩子想一想自己的情绪表现是否合适，这是在运用情绪调节技术中的 单选题 2分

16、有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现，不是简单地批评、训斥，而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的技术或方法是 单选题 2分

17、当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法以使其情绪慢慢平静的方法，这属于情绪控制的 单选题 2分

18、当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是 单选题 2分

19、在幼小儿童身上，喜与怒、哀与乐等对立情绪，常常在很短时间内互相转换。例如他们时常破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来。到了幼儿晚期，这种情况逐渐减少，情绪的稳定性逐渐增强。这说明了学前儿童情绪发展的趋势是日益 单选题 2分

20、幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的 单选题 2分

21、情绪在学前儿童心理活动中的作用极其重要，可以说学前儿童是情绪的 单选题 2分

22、婴儿睡眠中自然出现的笑，应属于 单选题 2分

23、情绪的发展开始进入系统化阶段的年龄大约是 单选题 2分

24、原始情绪的种类有 单选题 2分

25、行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有 单选题 2分

26、与儿童最初出现的情绪反应相关的是 单选题 2分

27、儿童最初的情绪反应是与 单选题 2分

28、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是 单选题 2分

29、儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或 单选题 2分

30、“男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效 单选题 2分

31、幼儿初期，成人额外给他加的目的在其行动中占有重要作用，表现为 单选题 2分

32、儿童出生时，最明显的情绪表现是 单选题 2分

33、儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现? 单选题 2分

34、幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的 单选题 2分

35、事先没有呜咽，也没有缓慢的哭泣，而是突然高声大哭，拉直了嗓门连哭数秒，接着平静地呼气，再吸气，然后又呼气，这属于婴儿 单选题 2分

36、行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有 单选题 2分

37、孩子遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等。这是孩子调节自己情绪的 单选题 2分

38、下列哪种情感不属于学前儿童的高级情感？ 单选题 2分

39、情绪之所以能成为交往工具，是因为情绪具有 单选题 2分

40、认为情绪随着年龄的增长和大脑的发育也逐渐增长和分化，形成人类的9种基本情绪的美国心理学家是 单选题 2分

41、幼小儿童刚上托儿所时，一般较易学会的是离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是因为 单选题 2分

42、_____是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。 单选题 2分

43、打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是 单选题 2分

44、最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为 单选题 2分

45、情绪表达方式不包括 单选题 2分

46、根据伊扎德的观点，各种基本情绪出现的年龄应在（） 单选题 2分

47、当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法以使其情绪慢慢平静的方法，这属于情绪控制的（） 单选题 2分