1、有关学前儿童科学教育的观点，错误的是（） 单选题 1分

2、学前儿童科学教育的目标包括（） 单选题 1分

3、幼儿学习植物和动物，植物和动物属于（） 单选题 1分

4、让幼儿把衣服按颜色分类，这种分类是（） 单选题 1分

5、通过对两个（组）或两个（组）以上物体的比较，找出在数、量、形等方面相同和不同的教育方法是（） 单选题 1分

6、幼儿在理解并掌握一些模式结构的基础上，自主自由地创造模式，这是儿童探索学习模式中的（） 单选题 1分

7、皮亚杰认为2-6岁幼儿处于（） 单选题 1分

8、一组物体的数目不因其排列方式的改变而改变，这是（） 单选题 1分

9、有关课堂探究特征的观点，错误的是（） 单选题 1分

10、在教室中单独开辟出来用于科学活动的区角是（） 单选题 1分

11、实验前，儿童知道如何进行实验，但不知道实验结果，通过实验操作努力获取答案，这是（） 单选题 1分

12、幼儿尝试设计并动手制作多种科技产品，这是（） 单选题 1分

13、有关口述应用题在幼儿学习加减中的作用的观点，错误的是（） 单选题 1分

14、幼儿认识平面图形的难易顺序是（） 单选题 1分

15、找出与给定的范例相同的图形，是（） 单选题 1分

16、能按照语言指示或根据简单示意图正确取放物品，能辨别自己的左右的幼儿年龄是（） 单选题 1分

17、我国心理学研究一般认为，能辨别前后的幼儿年龄是（） 单选题 1分

18、依附于其他植物上，但不需要吸取支持者的养料为生的植物是（） 单选题 1分

19、"它们的滚动路线一样吗"这一内容是（） 单选题 1分

20、"空气"这一内容属于（） 单选题 1分

21、科学知识具有（ ）、客观真理性和开放性。 填空题 1分

22、22（ ）是把相同的或具有某一共同特征（属性）的东西归并在一起。 填空题 1分

23、量可以分为不连续量和（ ）。 填空题 1分

24、所谓（ ），就是指蕴含有科学技术内容的游戏，儿童在这类游戏中能够发现和获得各种科学经验。 填空题 1分

25、（ ），俗称“顺口溜”，是口头按顺序说出自然数的能力。 填空题 1分

26、学前儿童加减运算能力发展的一般过程是从逐一加减到（ ）。 填空题 1分

27、几何形体具有（ ）和典型性。 填空题 1分

28、幼儿对生物的认识涉及的核心经验有：生物的身体特征、生物的基本需要、生物的简单行为、生物的生命周期、生物的变化和多样性、（ ）。 填空题 1分

29、物质科学探究的主要方式是（ ）。 填空题 1分

30、（ ）的探究与学习无疑是科学领域最为复杂的部分。 填空题 1分

31、简答3-4岁幼儿分类教育目标。 简答题 6分

32、简答建筑游戏对幼儿数学教育的作用。 简答题 6分

33、简答计数的原则。 简答题 6分

34、简答数的组成与分解的教育方法。 简答题 6分

35、简答5-6岁儿童几何图形认知发展的特征。 简答题 6分

36、论述4-5岁儿童空间认知的教育。 简答题 10分

37、以“奇妙的影子”为名，设计大班科学活动，要求有活动目标、活动准备和活动过程。 简答题 10分

38、以“树叶分类”为名，设计中班数学活动，要求有活动目标、活动准备和活动过程。 简答题 10分

39、以“认识圆形”为名，设计小班数学活动，要求有活动目标、活动准备和活动过程。 简答题 10分