1、我国第一所公共幼儿教育机构于1903年设立在（ ）。 单选题 1分

2、贯穿管理周期全过程的中心环节，实现目标的关键是（ ）。 单选题 1分

3、当教师与家长沟通时，一定要学会从家长的角度看待面对的情景、问题，这样教师才能更加理解家长的想法和行为。这体现了家长沟通策略中的（ ）。 单选题 1分

4、“管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。”这种对管理的解释来源于管理理论中的（ ）。 单选题 1分

5、根据个体间不同的素质和要求，将其安排在各自最适合的岗位上，保持个体素质与工作岗位要求的一致性。这体现了幼儿园人力资源管理的（ ）。 单选题 1分

6、幼儿园可持续发展的生命线是（ ）。 单选题 1分

7、信息的类型、范围、内容、详细程度和需要频率等，应符合控制的要求。这称为信息的（ ）。 单选题 1分

8、幼儿园规章制度有着明确的目的要求，它表明这个组织提倡什么、禁止什么，应该怎样、不该怎样，既是组织活动准则，也反映社会的道德规范和优良的文化传统。这是指幼儿园规章制度应具有（ ）。 单选题 1分

9、让教师出席重要的会议，并鼓励他们在会议上发言；鼓励教师和园长在一起讨论目标与计划，允许他们表达意见，提出报告，或者将他们的名字列在报告或备忘录上。这属于幼儿园规章制度应具有（ ）。 单选题 1分

10、“戴明环”管理过程把管理活动的过程归结为（ ）。 单选题 1分

11、将幼儿园工作计划执行中的总结分为保育工作总结、总务工作总结、班组总结、个人总结，其划分的依据是（ ）。 单选题 1分

12、管理心理学的双因素理论认为看，引起人行为动机的因素主要有保健因素和激励因素，以下不属于激励因素的是（ ）。 单选题 1分

13、幼儿园专业技术的主体岗位是（ ）。 单选题 1分

14、提高幼儿园办园质量和幼儿全面发展的根本保障是（ ）。 单选题 1分

15、教科研活动的实现总是依附于一定的（ ）。 单选题 1分

16、教科研活动的执行层是（ ）。 单选题 1分

17、能够促进幼儿生长发育的物质基础是（ ）。 单选题 1分

18、实现健康管理的前提是（ ）。 单选题 1分

19、能够统一思想认识、协调行动、分清职责、健全组织，使财务工作有条不紊地进行的依据是（ ）。 单选题 1分

20、作为园长办园的精神支柱，对其教育管理行为有着很强的塑造作用和制约作用的是园长的（ ）。 单选题 1分

21、活动室、寝室、卫生间、贮藏室等属于（ ）。 单选题 1分

22、伴随日常生活进行的，具有潜移默化特点的一种无形的教育、人格养成教育是（ ）。 单选题 1分

23、周五，朱老师带着小班的小朋友来到了锦绣花园内的一家蛋糕店，让小朋友跟着蛋糕店的员工学习制作蛋糕、面包、冰淇淋等。这种活动属于利用（ ）。 单选题 1分

24、幼儿学习生活的两个最重要环境是家庭和（ ）。 单选题 1分

25、“园荣我荣，园衰我耻”体现了组织文化的（ ）内容。 单选题 1分

26、研究幼儿园管理的基本方法是（ ）。 多选题 1分

27、幼儿园的工作人员包括（ ）。 多选题 1分

28、幼儿园人力资源管理制度具体包括（ ）。 多选题 1分

29、幼儿园教师培养的内部培训包括（ ）。 多选题 1分

30、幼儿园财务管理的主要负责人有（ ）。 多选题 1分

31、名词解释：园长专业发展（个体角度） 简答题 3分

32、名词解释：幼儿园一日活动 简答题 3分

33、名词解释：幼儿园计划 简答题 3分

34、名词解释：岗位责任制 简答题 3分

35、名词解释：管理 简答题 3分

36、简答题：如何形成良好的幼儿园组织？ 简答题 5分

37、简答题：如何配置合理的教师队伍结构？ 简答题 5分

38、简答题：幼儿园社区工作的主要内容？ 简答题 5分

39、简答题：幼儿园的性质与功能？ 简答题 5分

40、简答题：幼儿园科研管理的任务？ 简答题 5分

41、论述题：试述幼儿园管理贯彻方向性原则要注意的问题。 简答题 10分

42、论述题：试述幼儿园办园经费的来源以及不同类别、性质幼儿园经费来源的区别。 简答题 10分

43、案例分析题：幼儿园教师小红在专科学校毕业后来到了幼儿园工作，因为需要时间去准备提升学历专插本的考试，小红便瞒着幼儿园请了病假一周回家复习。但是，园长在了解小红的情况时，其他老师却向园长反馈“小红只是去参加提升学历的考试，才谎称病假”。园长听后便直接去探访请假的小红，了解真实情况向小红表达自己的理解，并说明这种做法是不正确的。事后，园长召开了会议讨论这件事情，反省自己的办学管理和做得不足的地方，并决定制定两项新规定：“①参加学历提升考试的老师在考前给予一定的时间进行复习准备；②参与考试并取得毕业证的老师可以报销学费的50%。”两项新规定制定之后，该幼儿园很多老师都表示认同。此后两年间，幼儿园中的老师提升学历的积极性大大的提升，该园教资队伍的整体水平也有了的显著的提高。问题：（1）两项新规是否有用？为什么？（2）结合案例分析，如何从制度上调动和保护教师继续学习的积极性？（3）结合案例分析，从以人为本的角度分析制定规章制度的基本要求。 简答题 10分