1、提出把“决策的制定当作管理的同义词”的是现代管理学派的代表 单选题 1分

2、管理的本质是 单选题 1分

3、幼儿园健康指导对象为 单选题 1分

4、在学期结束前后进行的一种常规性的,有益于全面掌握情况的检査方式是 单选题 1分

5、“遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长”这段话出自 单选题 1分

6、在实施“学前教育三年行动计划”中，政府一方面加大公办园的建设，同时提出扶持办学质量较高的普惠性民办幼儿园。这体现了幼儿教育的 单选题 1分

7、在有一定规模的幼儿园中，从园长、副园长、部门主任、班组长到每一个岗位的职工,通常会建立较严密的上下级关系，这是幼儿园组织机构要素中的 单选题 1分

8、管理心理学的双因素理论认为，引起人行为动机的主要有保健因素和激励因素，不属于保健因素的是 单选题 1分

9、为各种荣誉获得者、各种教学比赛获奖者开表彰会,激发教师不断前进的欲望。这属于 单选题 1分

10、劳动管理依据的主要法律是 单选题 1分

11、一般规模的幼儿园里人力资源责任人是 单选题 1分

12、作为一种连续性的管理过程，既是对教职员工能力、工作业绩、工作态度的评价，也是对教师潜质的考察，是对教职员工未来行为表现的一种预测，这称为 单选题 1分

13、幼儿的年龄特点决定了幼儿园教育的特殊性，主要体现在 单选题 1分

14、幼儿园教科研工作的主体是 单选题 1分

15、一般幼儿园的教科研活动组织的层次分为园长层、教科研组层和 单选题 1分

16、人的一生中身心发展尤其是大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成关键期的是 单选题 1分

17、园长领导力由两部分构成:权力性影响力和非权力性影响力，其中非权力性影响力是 单选题 1分

18、某日，小明在玩滑滑梯时因为滑梯螺丝松动意外受伤，这属于 单选题 1分

19、作为整个人力资源管理的基础,甚至在一定程度上决定幼儿园长远健康发展的是 单选题 1分

20、按照时间划分，幼儿园工作的月计划属于 单选题 1分

21、原国家教育委员会发布施行《幼儿园管理条例》的时间是 单选题 1分

22、小型的、可以灵活移动使用的，比如钢琴、教玩具、餐具等属于 单选题 1分

23、人力资源管理的中心环节是 单选题 1分

24、幼儿园小班的带班教师王老师利用每天家长接送孩子的时间与他们进行接触，了解和介绍幼儿的情况，相互沟通，提出建议。王老师的做法属于幼儿园家长工作形式中的 单选题 1分

25、体现组织文化特色的各种规章、道德规范和员工行为准则的综合是幼儿园组织文化结构中的 单选题 1分

26、幼儿园管理的资源性要素除了人、财,还包括 多选题 1分

27、幼儿园管理的基本原则有 多选题 1分

28、在幼儿园工作执行计划阶段应注意 多选题 1分

29、属于幼儿园管理岗位的有 多选题 1分

30、经常费是教育机构开展经常性活动所需的经费，它主要包括 多选题 1分

31、名词解释:幼儿园非正式组织 简答题 3分

32、名词解释:幼儿园事故 简答题 3分

33、名词解释:人本原则 简答题 3分

34、名词解释:精神文化层 简答题 3分

35、名词解释:幼儿园人力资源管理 简答题 3分

36、简答题：简述幼儿园经费决算的意义。 简答题 5分

37、简答题：如何做好幼儿园教育活动组织管理。 简答题 5分

38、简答题：简述家庭教育与幼儿园教育的关系。 简答题 5分

39、简答题：简述幼儿园组织文化建设的策略。 简答题 5分

40、简答题：简述园长应具备知识素质的具体内容。 简答题 5分

41、论述题：试述幼儿园生活活动管理的工作内容。 简答题 10分

42、论述题：.试述幼儿园一日活动流程优化管理的措施。 简答题 10分

43、案例分析题：4案例：新的学期开始了，又到了幼儿园一年一度分班的时候。每年，园领导总要为分班的事开几次会，仔细研究调整，但分班后，还是有许多教师不满意。不是因为双方合作不好， 就是因为有个别教师工作不尽力、不负责、不服从带班教师的管理。今年，园长采取了一个新的分班办法：就是由园领导考虑权衡后选出各班的带班教师，再由带班教师挑选本班的教师。这样一来，带班教师都不愿意选那些工作不认真、不接受管理、与同事相处不好的教师。最后出现了一方面几位教师没班可去，另一方面班里又缺少人手的情况。于是，园长开始分别找这几位落选教师谈话，让她们总结一下自己原来的工作，帮她们分析自己落选的原因，使几位教师明白了自己的缺点，也有了努力改进工作态度的目标和方向。她们向园长保证：如果带班教师选用她们，她们一定认真工作，与其他教师好好配合。之后，园长再次召开带班教师会议，希望带班教师能从全园的保教工作出发，给这几位教师一次机会，先试用半学期，如果再干不好，下学期就请她们离班下岗。这次的分班改革后，各班的工作情况都有了改观。不仅使原来工作表现不好的几位教师逐渐改掉了自己的缺点，而且还增强了班里保教人员之间的凝聚力，调动了大家的积极性。问题：该园分班改革的措施体现了怎样的教师管理策略？结合实际谈一谈这种做法的优势。 简答题 10分