1、“课程不仅仅是教学科目,还包括学校活动及其进程和安排”的课程观是 单选题 1分

2、构成幼儿园课程的四大要素是 单选题 1分

3、对于幼儿来说,最有效的学习内容就是他们可以感知的、具体形象的内容。这决定幼儿园课程内容应具备的特质是 单选题 1分

4、高瞻课程方案源自 单选题 1分

5、陈鹤琴认为幼稚园课程应实施 单选题 1分

6、幼儿园课程目标的制定要考虑幼儿的可接受性。这体现了制定幼儿园课程目标要遵循 单选题 1分

7、欧美一些国家把幼儿园课程内容分为游戏、工作、唱歌、律动、感觉训练、故事、实物观察、烹饪等,这样划分是 单选题 1分

8、按心理顺序组织编排幼儿园课程内容的优点不包括 单选题 1分

9、幼儿园课程实施的基本途径是 单选题 1分

10、在制定课程计划时,要将所有的课程目标、课程内容与课程实施途径都考虑在内,这体现了制定幼儿园课程计划的 单选题 1分

11、属于学习品质指导的是 单选题 1分

12、教师在生活活动实施过程中,善于发现日常生活中所拥有的观察资源和教育契机,引导幼儿关注身边的事物和现象,满足他们的好奇心和求知欲。这体现了 单选题 1分

13、按照主体性原则,幼儿园课程实施的主体是. 单选题 1分

14、某种课程评价是对课程计划本身的评价,不涉及课程计划可能有的效果,它关注的问题是“这个课程计划好在哪里”。这种课程评价属于 单选题 1分

15、在幼儿园课程评价中起着领导作用的是 单选题 1分

16、以下属于表现评价的是 单选题 1分

17、对幼儿园课程中的“主题”的理解不正确的是 单选题 1分

18、主要进行对实物的操作活动,目的偏重于发展幼儿对客观世界及未知事物的好奇心和动手操作意愿、行为与能力的区域类型是 单选题 1分

19、蒙台梭利课程实施的构成要素包括 单选题 1分

20、张雪门认为教材有三个来源,不包括 单选题 1分

21、名词解释题:心理逻辑 简答题 3分

22、名词解释题:幼儿园教学活动 简答题 3分

23、名词解释题:交叉式介入 简答题 3分

24、名词解释题:核心课程 简答题 3分

25、名词解释题:表现性区域 简答题 3分

26、简述筛选幼儿园课程目标的依据。 简答题 5分

27、简述教学活动的开展。 简答题 5分

28、幼儿园课程评价应符合哪些观念? 简答题 5分

29、简述幼儿园主题教育活动中,选择主题时应考虑的因素。 简答题 5分

30、简述瑞吉欧幼儿教育方案中记录档案的作用。 简答题 5分

31、试述幼儿园课程应确立的基本理念。 简答题 10分

32、31.试述学前知识系统化教学的理论基础。 简答题 10分

33、案例:汪老师是一位新教师,她对工作投入了大量的时间和精力,希望设计的活动能得到孩子们的喜爱,促进他们的发展。然而,工作一段时间后，她发现无论是在生活活动还是游戏.活动中，多数孩子经常表现得目光呆滞，或者说悄悄话,或者出现你碰我、我打你、告状等行为。汪老师感到非常困惑,不知道如何改变这种状况。 问题: (1)从幼儿园课程评价的角度分析案例中课程评价的主体是谁?这一评价主体是如何进行评价的? (2)结合案例,阐述这一课程评价主体对教育活动进行评价的特点。 简答题 10分

34、请以“多彩的秋天”为主题名称,为幼儿园中班设计主题网络图(类型不限),并简要说明设计思路。 (1)设计为要素网络图或活动网络图皆可。 (2)主题网内容要能体现要素或活动之间的逻辑关系。 (3)内容安排要符合中班幼儿的年龄特征,平衡各学习领域的内容(可稍有侧重，合理即可)。 (4)合理说明设计思路。 简答题 10分