1、标志着课程作为独立研究领域诞生的著作是美国著名教育学者博比特出版的（） 单选题 1分

2、“泰勒原理”的实践基础是（） 单选题 1分

3、学术中心课程主张课程的（） 单选题 1分

4、“实践性课程”的开发方法是（） 单选题 1分

5、夸美纽斯认为“把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则”是（） 单选题 1分

6、卢梭的教育思想被称为是（） 单选题 1分

7、杜威毕生倡导并实施的经验课程形态是（） 单选题 1分

8、课程开发的经典模式是（） 单选题 1分

9、奥苏伯尔认为,学生的成就动机由三方面的驱力所组成,其中学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机是（） 单选题 1分

10、在泰勒看来,课程开发的出发点是（） 单选题 1分

11、下述教学设计模式中,不属于认知发展取向的是（） 单选题 1分

12、在范例教学模式中,“范例”应具有三个基本特征,即基本性、基础性和（） 单选题 1分

13、布鲁纳的教学设计模式的理论基础是（） 单选题 1分

14、在教育目标体系中,体现教育的总体方向,体现普遍的、总体的、终极的教育价值的是（） 单选题 1分

15、以下关于“教育目标分类学”的论述,不确切的是（） 单选题 1分

16、教师在课堂上通过讲解、示范等教授课程内容、学生接受并内化这些内容的方式是（） 单选题 1分

17、教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的方法是（） 单选题 1分

18、课程垂直组织的两个标准是“连续性”和（） 单选题 1分

19、将儿童的兴趣、动机、经验视作课程基本内容的是（） 单选题 1分

20、将两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立,这种课程类型是（） 单选题 1分

21、以下关于隐性课程性质的论述,错误的是（） 单选题 1分

22、以下关于直线式课程的论述,错误的是（） 单选题 1分

23、下列不属于个别化教学组织形式的是（） 单选题 1分

24、课程实施研究中最初的、也是占主流的取向是（） 单选题 1分

25、以下不属于忠实取向视野中教学设计特征的是（） 单选题 1分

26、形成性评价的特点表现为过程性、探索性和（） 单选题 1分

27、泰勒的评价模式属于（） 单选题 1分

28、以测验或测量的方式测定学生对知识的记忆状况或某项特质,此类评价属于（） 单选题 1分

29、创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,属于建构主义教学模式中的（） 单选题 1分

30、以下不属于建构主义学习环境构成要素的是（） 单选题 1分

31、简述布鲁纳发现学习理论的基本特征。 简答题 6分

32、简述班级授课制的不足。 简答题 6分

33、简述布卢姆“教育目标分类学”的基本领域。 简答题 6分

34、简述课程内容选择的三种取向。 简答题 6分

35、简述综合课程的基本依据。 简答题 6分

36、请结合实际阐述你对课堂讨论的认识,并谈谈在实际教学中如何开展课堂讨论。 简答题 12分

37、请结合实际分析我国课程教材改革的努力方向。 简答题 12分

38、摇 摇 “手艺人并不用理论去耽搁他们的徒弟,而是从早就叫他们去做实际工作;比如,他们从冶炼场去学冶炼,从雕刻去学雕刻,从画图去学画图,从跳舞去学跳舞。 所以,在学校里面,应该让学生从写字去学写字,从谈话去学谈话,从唱歌去学唱歌,从推理去学推理。 这样一来,学校就可以变成一个忙于工作的工场”。 (1)材料中描述的学校教育情形体现的是哪一种课程类型? (2)概述这种课程类型的基本特征。 (3)尝试对这种课程类型进行评析。 简答题 16分