1、言语活动赖以发生和进行的前提条件是（）。 单选题 1分

2、在一次言语实践活动中综合地运用多学科知识、多方面的技能体现了（）。 单选题 1分

3、学习和发展的主体是（）。 单选题 1分

4、下列文件中，出现在工具性与思想性的震荡式交替时期（1978-1990）的是（）。 单选题 1分

5、（）发表了“常州会议讲话”，提出“加强语文基础知识教学和基本训练”。 单选题 1分

6、语文教育研究的自觉期是（）。 单选题 1分

7、把汉语拼音的学习要求由“默写声母韵母”改为“正确书写”是为了（）。 单选题 1分

8、小学阶段识字写字教学总目标要求累计认识常用汉字3000个左右，其中（）个左右会写。 单选题 1分

9、“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”是小学哪一学段的识字写字教学目标（）。 单选题 1分

10、语文课标规定阅读评价要综合考查学生阅读过程中的体验，下列属于精读评价要求的是（）。 单选题 1分

11、“先行组织策略”的提倡者是（）。 单选题 1分

12、下列不属于阅读能力评价与测试方式的是（）。 单选题 1分

13、“表象操作型作文心理模型”，该模型引用的是赵为华的“表象操作加工过程模型”，该模型是赵卫华依据谢帕德和库柏的（）提出的。 单选题 1分

14、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号，是小学（）的写作教学目标。 单选题 1分

15、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，是小学（）的教学目标。 单选题 1分

16、以下不属于二年级“听话、说话”教学目标的是（）。 单选题 1分

17、以下不属于三年级“听话、说话”教学目标的是（）。 单选题 1分

18、“能复述课文。能清楚明白地讲述一件事”是（）的“听话、说话”教学目标。 单选题 1分

19、“结合语文学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得” 这属于（）综合性学习内容的目标。 单选题 1分

20、第三学段小学语文综合性学习内容的目标不包括（）。 单选题 1分

21、对综合性学习目标的具体理解中，第一学段（1-2年级）的目标不包括 （）。 单选题 1分

22、以课程内容的组织方式为逻辑范畴，可将学校课程分为分科课程与（）。 单选题 1分

23、小学语文微型/隐性校本课程产生的前提不包括（）。 单选题 1分

24、以课程实施的方式为逻辑范畴，可将学校课程分为传授性课程和（）。 单选题 1分

25、现代教学媒体的主要特征不包括（）。 单选题 1分

26、现代教育技术给教师和学生都带来了巨大挑战，其中不包括（）。 单选题 1分

27、计算机辅助语文教学的基本模式不包括（）。 单选题 1分

28、“人教版”小学语文实验教科书（1-3册）教材呈现方式的特点是（）。 单选题 1分

29、“人教版”小学语文实验教科书（4-6册）教材的主要特点不包括（）。 单选题 1分

30、“苏教版”小学语文实验教科书（1～3册）的教材建设方向不包括（）。 单选题 1分

31、1985年1月由英国女王文书局办公室颁行的《普通中等教育证书国家标准》规定了英语课程的总目的有哪四项（）。 多选题 2分

32、《标准》对第一学段（1～2年级）识字写字教学的阶段目标有（）。 多选题 2分

33、人们对阅读教学的批评主要集中在（）。 多选题 2分

34、下列属于《标准》中6年级“口语交际”教学目标的是（）。 多选题 2分

35、小学语文综合性学习第一学段（1～2年级）的目标有（）。 多选题 2分

36、以课程设计、开发和管理主体为逻辑范畴，可将学校课程分为（）。 多选题 2分

37、现代教学媒体的主要特征有（）。 多选题 2分

38、“北师大版”小学语文实验教科书（第4-6册）在“阅读教学”方面的编写思路有（）。 多选题 2分

39、美国评价专家古巴和林肯把评价领域划分为四个发展时期，分别是（）。 多选题 2分

40、江泽民同志在庆祝北师大建校100周年大会上的讲话中对全国教师提出了几点希望，包括（）。 多选题 2分

41、语文素养的“冰山模型”，给了我们哪些启示呢？ 简答题 8分

42、简述“语文科性质”论辩产生的积极作用。 简答题 8分

43、简述识字写字教学的意义。 简答题 8分

44、简述小学语文阅读教学的意义。 简答题 8分

45、简述内部言语的特点。 简答题 8分

46、试述作文教学活动主要教学环节。 简答题 10分