1、儿童学科学的内在动机和原动力是（ ）。 单选题 1分

2、一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在（ ）。 单选题 1分

3、儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”，说明了儿童学科学具有（ ）。 单选题 1分

4、一般来说，“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，”这一目标适合于（ ）。 单选题 1分

5、一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合（ ）。 单选题 1分

6、根据社会需要来制定儿童科学教育目标时，正确的做法是（ ）。 单选题 1分

7、关于儿童科学活动组织形式的看法，错误的是（ ）。 单选题 1分

8、关于幼儿园教育活动的表述，错误的是（ ）。 单选题 1分

9、影响儿童科学探索的内部因素之一是（ ）。 单选题 1分

10、科学技术教育内容中不适合学前儿童的是（ ）。 单选题 1分

11、学前儿童科学教育内容的广泛性是指（ ）。 单选题 1分

12、没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是（ ）。 单选题 1分

13、不属于偶发性科学活动作用的是（ ）。 单选题 1分

14、属于开放性问题的是（ ）。 单选题 1分

15、不属于正规性科学活动特点的是（ ）。 单选题 1分

16、挑选分类一般适用于（ ）。 单选题 1分

17、不属于长期系统性观察的是（ ）。 单选题 1分

18、有关早期科学阅读作用的说法，错误的是（ ）。 单选题 1分

19、关于科学发现室的说法，错误的是（ ）。 单选题 1分

20、带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的（ ）。 单选题 1分

21、学前儿童科学教育评价，较多采用非正式评价的为（ ）。 单选题 1分

22、教师在创设科学桌环境时，正确的做法是（ ）。 单选题 1分

23、学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法主要有（ ）。 单选题 1分

24、下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（ ）。 单选题 1分

25、学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括（ ）岁儿童的科学启蒙教育。 填空题 1分

26、制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、（ ）和自然科学的学科特点。 填空题 1分

27、在科学探索过程的第一阶段即“（ ）”阶段中，儿童表现为无目的地摆弄物体。 填空题 1分

28、STS教育就是以STS科学观为指导的科学、（ ）和社会教育。 填空题 1分

29、在正规性科学活动的过程中，教师设计的问题应以（ ）问题为主。 填空题 1分

30、就具体的分类方法而言，学前儿童科学教育中的测量主要有（ ）、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。 填空题 1分

31、学前儿童科学教育环境包括（ ）、物质材料和心理环境等要素。 填空题 1分

32、根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（ ）评价和环境评价。 填空题 1分

33、学前儿童学科学有哪些特点? 简答题 5分

34、什么是科学经验? 简答题 5分

35、什么是间接指导? 简答题 5分

36、简述学前儿童科学教育内容选择的要求。 简答题 5分

37、科学游戏的种类有哪些? 简答题 5分

38、社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些? 简答题 5分

39、举例说明教师应如何指导儿童进行观察活动。 简答题 11分

40、请为小、中、大班儿童分别设计一条有关水果内容的科学活动认知目标。 简答题 9分

41、为小班正规性科学活动“认识小手”设计两种不同的导人方法。 简答题 9分

42、请任选两个物体，设计一个比较性观察活动。要求写出活动目标及活动过程。 简答题 9分