1、科学精神的核心是（）。 单选题 1分

2、价值理性取向指导下的学前儿童科学教育（）。 单选题 1分

3、下列属于科学与技术领域的内容为（）。 单选题 1分

4、下列关于学前儿童探究式科学教育活动环节的表述，正确的是（）。 单选题 1分

5、教师在科学发现区放置了两个盛满水的透明杯子，一个杯子里的鸡蛋沉底，另一个杯子里的鸡蛋浮在水面，这种材料的呈现方式为（）。 单选题 1分

6、学前儿童科学教育的基本模式是（）。 单选题 1分

7、下列属于封闭式问题的是（）。 单选题 1分

8、材料的投放和应用指向完成一个主题或任务，这种材料呈现方式是（）。 单选题 1分

9、目前幼儿园科学教育活动中，最常用的一种方法是（）。 单选题 1分

10、可以培养幼儿的信息获取能力，特别是间接经验学习能力的方法是（）。 单选题 1分

11、关于集体科学教育活动，表述正确的为（）。 单选题 1分

12、幼儿将积木按照形状进行分类摆放，这种分类属于（）。 单选题 1分

13、儿童发现毛衣上的花纹是有规律的，属于儿童探索学习模式层次中的（）。 单选题 1分

14、“能通过积极探索尝试，按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序”的教育目标适合的年龄段是（）。 单选题 1分

15、下列关于“对应”能力的表述，正确的是（）。 单选题 1分

16、3～4岁幼儿按物点数的典型表现是（）。 单选题 1分

17、“能手口一致地点数5个以内的物体”这一目标适合于（）。 单选题 1分

18、每次计数活动必须以一个固定的顺序连贯地使用数词，这体现的是计数活动的（）。 单选题 1分

19、下列说法正确的是（）。 单选题 1分

20、适合3～4岁儿童量的比较与排序能力的教育目标（）。 单选题 1分

21、学前儿童测量概念的发展阶段依次为（）。 单选题 1分

22、5～6岁幼儿时间概念的发展特点为（）。 单选题 1分

23、下列说法正确的是（）。 单选题 1分

24、4—5岁儿童的几何图形认知发展的特点（）。 单选题 1分

25、幼儿认识空间方位的发展顺序是（）。 单选题 1分

26、“感知、辨别以自身为中心的左右”的教育目标适合（）。 单选题 1分

27、探究生命科学领域的主要方法是（）。 单选题 1分

28、下列描述都属于固体特性的是（）。 单选题 1分

29、幼儿探究植物的根具有吸水作用属于（）。 单选题 1分

30、自然角 简答题 3分

31、类包含 简答题 3分

32、计数 简答题 3分

33、立体图形 简答题 3分

34、空间知觉 简答题 3分

35、简述区角科学活动的价值。 简答题 6分

36、简述验证性实验的特点。 简答题 6分

37、简述物质科学领域适合幼儿阶段探究的主要内容。 简答题 6分

38、简述5～6岁儿童的计数与基数教育的要点。 简答题 6分

39、简述在学前儿童的比较、对应能力教育中，教师的指导要点。 简答题 6分

40、简述5～6岁儿童几何图形认知发展的主要特点。 简答题 6分

41、论述5～6岁幼儿分类能力发展的具体表现，并举例说明。 简答题 10分

42、请对幼儿园小班科学教育活动“可爱的小鸭”的活动目标进行评析并修改。可爱的小鸭(小班) 活动目标： (1)让幼儿通过观察，了解小鸭的外部形态； (2)发展幼儿的观察能力。 简答题 10分