1、儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及（） 单选题 1分

2、婴儿出生后至一岁半左右逐渐发展起来的前语言感知能力可分成三种水平层次，即（） 单选题 1分

3、前语言期是一个儿童在语言获得过程中的（） 单选题 1分

4、有研究表明，汉语言儿童的前语言交际倾向出现于（） 单选题 1分

5、谈话活动中教师的指导作用应该是（） 单选题 1分

6、幼儿理解句子的常用策略有语义策略、词序策略和（） 单选题 1分

7、语言与认知之间联系的桥梁是认知中的（） 单选题 1分

8、行为主义的语言学习模式认为，语言学习的必要条件是（） 单选题 1分

9、“儿童语言发展以其认知的发展为基础”的观点出自（） 单选题 1分

10、儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得，即（） 单选题 1分

11、完整语言教育观认为，口头语言和书面语言学习都是从把握（） 单选题 1分

12、在儿童语言学习系统理论的“四范畴说”中，语言操作范畴包括言语感知、理解、语言制作和（） 单选题 1分

13、儿童语言的学习是一个连续的过程，以新生儿的“哭”为起点，经历了3个阶段：非语言交际、口头语言的使用和（） 单选题 1分

14、学前儿童语言教育总目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质和学前儿童语言学习的特点以及（） 单选题 1分

15、在活动教育观看来，影响儿童认知与语言发展的四个因素有成熟、物质环境的经验、社会环境的作用和（） 单选题 1分

16、能够分辨听到的不同内容，属于倾听行为中的（） 单选题 1分

17、显示说话人对交际对象反馈的敏感性较好的是（） 单选题 1分

18、幼儿园幼儿语言教育活动的组织原则有：让幼儿积极活动的原则、促进幼儿语言发展的原则、示范与练习相结合的原则以及（） 单选题 1分

19、幼儿学会谈话的第一步是（） 单选题 1分

20、关于谈话活动，合理的说法是（） 单选题 1分

21、在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入“围绕话题自由交谈”时，教师（） 单选题 1分

22、在讲述活动的语言教育目标中，培养幼儿感知、理解讲述对象的能力，有益于幼儿增强（） 单选题 1分

23、讲述活动的设计和组织的第二个步骤是（） 单选题 1分

24、关于幼儿园听说游戏的说法，正确的是（） 单选题 1分

25、在幼儿园听说游戏中，语言学习的重点孕育在（） 单选题 1分

26、决定文学作品活动特征的是（） 单选题 1分

27、在编构故事活动中，大班编构故事的重点是编构（） 单选题 1分

28、儿童早期识字行为的发展可分为三个阶段，即（） 单选题 1分

29、划分学前儿童双语教育类型的标准有：以时间为参照物、以活动内容为参照物和（） 单选题 1分

30、运用多媒体计算机呈现教育情景的主要形式有演示静态画面与场景、穿插动画或录像等视频信息以及（） 单选题 1分

31、语言操作能力 简答题 3分

32、故事表演游戏 简答题 3分

33、非语言策略 简答题 3分

34、学前儿童语言教育的年龄阶段目标 简答题 3分

35、活动教育观 简答题 3分

36、简述社会相互作用论的语言模式的主要观点。 简答题 5分

37、简述文学活动设计和组织的基本思路。 简答题 5分

38、简述基本语言教育活动的主要特点。 简答题 5分

39、简述讲述活动的特点。 简答题 5分

40、简述谈话活动的主要作用。 简答题 5分

41、试述日常语言教育活动的主要特点，并结合日常语言教育活动的形式各举一例说明。 简答题 15分

42、阅读下面的早期阅读活动设计的方案，根据早期阅读活动目标的要求、活动设计与组织的原则，对此方案进行分析与评价。 认识交通工具(大班) 活动目标： (1)引导儿童掌握汉字：卡车、轿车、出租车、火车、轮船、飞机： (2)帮助儿童感知汉字的结构，正确书写汉字。 活动准备： (1)汉字卡片一套； (2)交通工具挂图一张。 活动过程： (1)请儿童观察交通工具的图片和汉字卡片，引发兴趣； (2)教师带领儿童认读汉字； (3)引导儿童初步感知汉字的结构。 (4)归纳阅读内容： ①采用交通工具挂图帮助儿童巩固已学过的汉字； ②组织儿童开展有关驾驶交通工具的游戏活动，使儿童在愉快的气氛中进行阅读活动。 简答题 15分