我的账户
知行大学

知行大学-学以致用、用以致学

亲爱的游客,欢迎!

已有账号,请

如尚未注册?

  • 无需基础轻松入学

  • 就业加薪全国保障

  • 学费超值无息分期

  • 名企标准系统教学

  • 行业专家精品小班

  • 高效学习贴心服务

  • 试卷信息
  • 试卷试题
  • 收益排行榜
  • 分享至:
章节练习

1、宣传组织的战略、文化;制定绩效管理制度,明确不同岗位的员工绩效评价内容;组织绩效计划培训;解决绩效计划问题的人员是( ) 单选题 1分

2、了解组织战略目标,结合组织、团队的目标和个人实际确定自己的绩效目标;拟定个人绩效计划,并与上级交流沟通的人员是( ) 单选题 1分

3、绩效计划是对职位整体工作职责的唯一评价手段,因此必须要通过合理分配关键绩效指标与工作目标完成效果评价的内容和权重,实现对职位全部重要职责的合理衡量的原则是( ) 单选题 1分

4、企业制定绩效目标时,要遵循 SMART原则,其中M表示目标是( ) 单选题 1分

5、企业制定绩效目标时,要遵循 SMART原则,其中R表示目标是( ) 单选题 1分

6、对指标的内在性质和范围等方面的内容进行界定、说明,防止评价双方在理解上产生差异的是( ) 单选题 1分

7、每一个绩效评价指标可能相互作用、相互影响甚至相互交叉的内容,但是一定要有独立的指标界定,不要出现几个指标重叠的现象指的是( ) 单选题 1分

8、每一个绩效评价指标都应该规定出明确的含义,以避免不同的评价者对评价指标类同产生不同的理解,减少评价误差的产生指的是( ) 单选题 1分

9、工作行为产生的结果指的是( ) 单选题 1分

10、评估者对被评估者在该项指标完成效果上的最高期望值指的是( ) 单选题 1分

11、定性标准指的是( ) 单选题 1分

12、在绩效评价标准类型中,对员工最基本的期望,员工通过努力一般都是能够达到的,称为( ) 单选题 1分

13、将各个评价指标进行比较,然后将比较结果汇总进行比较,从而得出权重的设计方法是( ) 单选题 1分

14、主要由决策者根据历史数据和他们自己的直观判断来确定权重的方法是( ) 单选题 1分

15、首先选出最次要的评价要素,将之设定为1,然后将其它评价要素的重要性与该评价要素进行比较,得出重要性的倍数,然后进行归一处理的方法是( ) 单选题 1分

16、明确从哪些方面对员工的工作绩效进行衡量的是( ) 单选题 1分

17、知道我们不同的绩效指标在员工评价指标组合中的轻重缓急指的是( ) 单选题 1分

18、用分数来揭示评价标志水平变化的刻度指的是( ) 单选题 1分

19、用许多文字规定各个标度的范围和级别差异指的是( ) 单选题 1分

20、绩效计划流程包括( ) 多选题 1分

21、绩效内容包括( ) 多选题 1分

22、绩效评价标准体系的特征( ) 多选题 1分

23、绩效目标的制定必须认真考量两个要素:( )、往年的绩效目标和结果。 填空题 1分

24、绩效评价指标的构成要素可以大致分为( )、指标编号和指标定义三个方面。 填空题 1分

25、名词解释:绩效计划 简答题 1分

26、名词解释:绩效评价指标 简答题 1分

27、简述绩效评价指标权重的设计方法。 简答题 1分

28、试述绩效计划的制定原则。 简答题 1分

暂时没有数据

推荐试题

  • ¥1.99 0人收藏
  • 中国现当代作家作品专题研究(海南)(第九章)

    6008人学习

关注我们
知行大学-学以致用、用以致学

客服电话:400-0755-434

客服邮箱:service@runningstudy.com

周一至周五 9:30-18:30

网站地图

Copyright © 2014-2025 知行大学-学以致用、用以致学 Inc. Powered by 尚途教育集团版权所有

深圳市宝安区西乡街道海城路239号武林教育城二层尚途教育集团

粤ICP备16102779号-1

技术支持: 尚途教育科技(深圳)有限公司