1、最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（） 单选题 2分

2、杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（） 单选题 2分

3、在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（） 单选题 2分

4、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（） 单选题 2分

5、教育活动开展的出发点和归宿是（） 单选题 2分

6、我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（） 单选题 2分

7、人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点？（） 单选题 2分

8、我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为（） 单选题 2分

9、中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（） 单选题 2分

10、王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是（） 单选题 2分

11、张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是（） 单选题 2分

12、每个新入职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是（） 单选题 2分

13、近朱者未必赤，近墨者未必黑。 判断题 6分

14、所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。 判断题 6分

15、德育过程有哪些基本规律？ 简答题 8分

16、简述教育的文化功能。 简答题 8分

17、我国《教育法》中对学生的义务作了哪些规定？ 简答题 8分

18、［案例］ 王老师是一位胖胖的数学老师。有一次在讲完厘米、分米和米的概念后，马上让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。班上顿时炸开了锅，一只只胳膊高举着要求测量。被点名的同学经过测量报出答案后，都得到了表扬，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学生着急了，高举着手喊:“老师，快叫我！快叫我！” “桌子、铅笔、书本和手臂的长度都量过了，我们还想测量什么呢？”老师的话音刚落，一个男孩噌地站起来:“老师，我想测测你的腰围。”班上一下静了，同学们都转过头看着这个男孩不知所措，老师低头看了一下自己的腰，边笑边朝那个男孩说着:“好啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，跟头翻了好几个，他最后报出测量的结果是87厘米。 “不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师不失时机地问了一句:“其他同学有没有更好的办法测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师，我有，我用手。” 老师问:“你用手怎么量呢？”小女孩说:“我的手掌是11厘米，我看腰有几掌就知道了。”老师笑着点点头，说:“可以。”小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案“89厘米。” 笑容在老师和同学的脸上绽放，班级的气氛更活跃了… 下课前，王老师对物体长度的概念做了总结，并要求学生课后结合生活中的事物做长度的测量练习。 ［问题］王老师在教学过程中主要贯彻了哪些教学原则？试结合案例加以分析。 简答题 15分

19、中枢神经活动的基本过程是（） 单选题 2分

20、影响知觉选择性、整体性、理解性和恒常性的同一因素是（） 单选题 2分

21、上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（） 单选题 2分

22、为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是（） 单选题 2分

23、在学习过程中，达到最佳效率的学习程度是（） 单选题 2分

24、作家在头脑中塑造新的典型人物形象的心理过程属于（） 单选题 2分

25、下列不属于基本情绪的是（） 单选题 2分

26、“随波逐流”“人云亦云”所体现的社会心理现象是（） 单选题 2分

27、根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是（） 单选题 2分

28、动作技能形成的关键环节是（） 单选题 2分

29、典型而稳定的心理活动的动力特征称为（） 单选题 2分

30、正确的态度能够促使个体实现预定目标获得奖励或避免惩罚。这表明态度具有（） 单选题 2分

31、观察是知觉的高级形式。 判断题 6分

32、人格不具有稳定性。 判断题 6分

33、简述影响问题解决的因素。 简答题 8分

34、简述良好意志品质的培养方法。 简答题 8分

35、简述心理咨询的基本原则。 简答题 8分

36、试述影响智力发展的因素。 简答题 15分