1、幼儿典型的思维方式是（）。 单选题 2分

2、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。 单选题 2分

3、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）。 单选题 2分

4、科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。 单选题 2分

5、下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪说：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥印儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟（指皱纹）”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（）。 单选题 2分

6、午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是（）。 单选题 2分

7、桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木？”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）。 单选题 2分

8、一题多解是属于哪种思维（）。 单选题 2分

9、青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！” 青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要是反映青青（ ）。  单选题 2分

10、形象思维的主要特点是（）。 单选题 2分

11、多选思维的两个基本特点是（）。 多选题 2分

12、按照思维的性质、内容及解决问题的方法可把思维分为（）。 多选题 2分

13、直观动作思维的主要特点是（）。 多选题 2分