1、提出游戏创造了儿童“最近发展区”思想的心理学家是（）。 单选题 1分

2、象征性游戏属于游戏的（）。 单选题 1分

3、下列选项中，属于社会文化历史学派游戏观点的是（）。 单选题 1分

4、角色认知是指对下列哪项的理解? 单选题 1分

5、幼儿角色扮演的发展路径是（）。 单选题 1分

6、幼儿经常与成人玩“捡和扔”的游戏属于身体运动游戏发展的（）。 单选题 1分

7、凭借对实物的表象进行建构操作属于幼儿建构游戏发展的（）。 单选题 1分

8、社会性角色扮演游戏必须具备的结构要素和特点是（）。 单选题 1分

9、儿童在交往过程中采取连续性或带有倾向性的交往策略。这是儿童同伴间的（）。 单选题 1分

10、通过著名的“哨兵站岗"的实验研究，充分说明游戏有益于培养儿童的坚持性等意志品质。这位学者是（）。 单选题 1分

11、佩普勒和罗斯的研究表明，游戏经验具有一般性、迁移性。这个表现是（）。 单选题 1分

12、在一天之中，室内自由游戏活动时间累积不应低于（）。 单选题 1分

13、教师通过自己的实际行动给幼儿做示范，让幼儿对所玩的游戏有了更多的兴趣，这种方式是（）。 单选题 1分

14、从活动区的性质上来看，下列活动区中与其他不属于同一性质的区是（）。 单选题 1分

15、为小班幼儿投放的材料，下列正确的是（）。 单选题 1分

16、在组织与指导中班幼儿户外自由游戏时，教师应（）。 单选题 1分

17、任务、玩法、规则和结果是户外集体游戏的（）。 单选题 1分

18、反映装扮行为与儿童自己和行为主体之间关系的是（）。 单选题 1分

19、下列行为中，体现教师对幼儿角色游戏指导的整合性原则的做法是（）。 单选题 1分

20、下列选项中，不属于建构游戏特点的是（）。 单选题 1分

21、规则游戏的核心要素是（）。 单选题 1分

22、规则游戏时，幼儿园教师对幼儿进行分组最好的方式是（）。 单选题 1分

23、帮助幼儿观察比较、反思总结、交流分享游戏的策略。这项益智游戏指导的重点属于（）。 单选题 1分

24、区别教学游戏与教学练习的重要标准是是否具备（）。 单选题 1分

25、下列选项中，不属于体育游戏内容主线的是（）。 单选题 1分

26、角色意识 简答题 3分

27、基本活动 简答题 3分

28、“动即快乐” 简答题 3分

29、益智玩具 简答题 3分

30、请举例说明儿童加入同伴游戏的策略有哪些? 简答题 7分

31、简述幼儿园游戏的价值有哪些? 简答题 7分

32、简述幼儿玩具选择的原则。 简答题 7分

33、简述角色游戏观察与评价的原则。 简答题 7分

34、如何指导小班幼儿的建构游戏?试举例说明。 简答题 10分

35、规则游戏的指导要点有哪些?请举例说明。 简答题 10分

36、区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的游戏区域，李老师发现益智区一个人也没有。李老师说：“益智区谁愿意去玩啊?”没有幼儿回应。李老师又提高了嗓门：“今天谁愿意去玩迷宫、棋子和拼图啊?”这时，小凯举手说：“我去吧。”又有几名幼儿也陆续的响应了。 益智区游戏进行到一半，李老师发现益智区里又乱成一团：玩棋子的在堆高，拼图的正在玩撤雪花的游戏呢。幼儿看到老师来了，又赶紧玩起来了，嘴里却不停的说一点儿都不好玩。 请从游戏的指导策略的角度分析案例，如果你是这位老师，将如何改进和完善游戏活动? 简答题 15分