1、（）是一个经验主义者，她认为知识是人通过感官收集信息而获得的，因此，在她的课程设计中，感官训练具有突出的地位，此外，还包括语言教育、纪律教育、计数等。 单选题 3分

2、《规程》规定，幼儿园要制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐之间时间间隔不得少于（）。 单选题 3分

3、一位老师向幼儿布置“走迷宫”，说“假装这里是一座山，你必须走过这座山才能回家，现在老师和小朋友们都走过去了，就剩下你一个了，再不走过去，会有野兽来的。”幼儿说:“我不会到那样的地方去的。再说妈妈总是和我在一起的。”以上描述，体现幼儿思维的哪个特点？（） 单选题 3分

4、在拼图过程中，儿童自言自语地说:“把这个放哪里呢？不对，应该这样。这是什么？就应当把它放在这里。”上述描述，属于（）。 单选题 3分

5、缺乏维生素B1，容易患（）。 单选题 3分

6、李老师在组织乐乐班级幼儿睡午觉，别的小朋友都睡着了，丽丽躺了好半天，眼睛还没闭上，刘老师悄悄说:“你怎么还不睡？”丽丽小声说:“老师，今天你忘了亲我了。”老师轻轻亲了她一下，丽丽很快闭上眼，甜甜地睡着了。以上体现班级管理中（）。 单选题 3分

7、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，是（）的内容。 单选题 3分

8、成人在讲故事时，说到“下雨了”，ㄦ童复述时则说“哗啦啦下大雨”，这属于（）。 单选题 3分

9、1周岁的儿童走路虽然还摇摇晃晃，却不再事事顺从成人指挥，要自己到处走、到处看。这属于儿童心理发展的（）。 单选题 3分

10、由专家、园长和行政人员作为评价主体，评价幼儿教师的课堂教学活动，这种评价属于（）。 单选题 3分

11、简述大班幼儿心理发展特点。 简答题 15分

12、请简述幼儿自我评价的发展特点。 简答题 15分

13、请简述学前儿童记忆策略的具体表现。 简答题 20分

14、阅读本段材料，完成以下1道题。 　　某幼儿园教师设计了认识水果的活动，按照常规进行教学设计，教师只需搜集各种水果和干果的实物和图片，在活动中让幼儿看一看、说一说、尝一尝。但这位老师改变了以往的教学方法，带领孩子走出幼儿园，来到幼儿园附近的一个水果店。幼儿在教师的指导启发下辨认着各种水果，孩子们兴奋地边看边交流，一个孩子说:“这个大大的、黄黄的是柚子，我吃过。”“我也吃过，柚子还可以清火呢！”老师还让售货员向孩子们介绍一些他们不认识的水果。孩子们非常兴奋。在离园时许多孩子纷纷把这个新鲜事告诉了家长。 　　请从幼儿园与社区合作的方面论述幼儿园与社区合作的意义与方法。 简答题 20分

15、阅读本段材料，完成以下1道题。 　　幼儿喜欢童话故事，例如大人国小人国里，孩子总是说“大人特别大”“小人只有小手指那么一丁点儿”；在幼儿交谈时，一个孩子说:“我家的花开的可大了”另外一个孩子说:“我家种的那个瓜也可大了！”；一个孩子的妈妈生病住进了医院，幼儿很想去看妈妈，但是，大人不允许。过了两天，幼儿告诉老师:“我去医院看妈妈了”，实际上并没有这么一回事。 　　请根据上述材料，从幼儿想象特点进行分析，这属于幼儿想象的哪种特点？请论述幼儿这种特点的表现以及产生的原因。 简答题 20分

16、请自选年龄班，设计一课时社会领域活动，包括目标和过程。 简答题 30分