1、小学教育的对象一般为（ ）岁的儿童。 单选题 2分

2、学校管理的基本途径是（ ） 单选题 2分

3、在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，满足少年儿童的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的（ ）特点。 单选题 2分

4、“月明星稀”现象属于（ ） 单选题 2分

5、（ ）是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。 单选题 2分

6、学生操行评定的一般步骤是（ ） 单选题 2分

7、争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络。这体现了德育的（ ）。 单选题 2分

8、对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（ ）。 单选题 2分

9、根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为（ ）。 单选题 2分

10、（ ）是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 单选题 2分

11、教师是教育者，教师职业是促进个体（ ）的职业。 单选题 2分

12、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ） 单选题 2分

13、短时记忆的主要编码形式是（ ） 单选题 2分

14、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（ ） 单选题 2分

15、学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。 单选题 2分

16、从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了（ ） 单选题 2分

17、形成稳定的品德是在（ ）阶段。 单选题 2分

18、学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是（ ） 单选题 2分

19、“鱼和熊掌，二者不可兼得”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（ ）冲突。 单选题 2分

20、节俭属于性格的（ ）特征。 单选题 2分

21、简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。 简答题 10分

22、简述课堂教学导入设计的一般原则。 简答题 10分

23、简述班级管理的方法。 简答题 10分

24、材料：陈老师正在上地理课，却发现课代表王超这几天心不在焉，还不耐烦地把书翻得哗啦作响。这次陈老师忍不住了，便用提问法来“警告”他一下，没想到一连十来个问题都没有难住他，陈老师增加了难度，涉及他未学的内容和课外知识，可王超还是能流畅地答出来。怎么办？陈老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课，节约出的时间，自己去查阅资料，研究问题，学习更多的知识呢？学校非常支持陈老师的想法，对王超实行了单科免修。 从此，每当上地理课时，学校图书馆里就多了一位小读者，查阅地理资料，研究自己感兴趣的问题，如全球气候的变迁、环境污染等。陈老师呢，工作不但没有减轻，反而更重了：给王超提供相关的课题，指导他查阅相关资料，解答他提出的各种问题，教他撰写小论文。一个学期下来，王超的《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。 问题：结合材料说明陈老师的做法体现了什么教学原则。 简答题 5分

25、材料：陈老师正在上地理课，却发现课代表王超这几天心不在焉，还不耐烦地把书翻得哗啦作响。这次陈老师忍不住了，便用提问法来“警告”他一下，没想到一连十来个问题都没有难住他，陈老师增加了难度，涉及他未学的内容和课外知识，可王超还是能流畅地答出来。怎么办？陈老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课，节约出的时间，自己去查阅资料，研究问题，学习更多的知识呢？学校非常支持陈老师的想法，对王超实行了单科免修。 从此，每当上地理课时，学校图书馆里就多了一位小读者，查阅地理资料，研究自己感兴趣的问题，如全球气候的变迁、环境污染等。陈老师呢，工作不但没有减轻，反而更重了：给王超提供相关的课题，指导他查阅相关资料，解答他提出的各种问题，教他撰写小论文。一个学期下来，王超的《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。 问题：如何理解王超的自主性学习？ 简答题 7分

26、材料：陈老师正在上地理课，却发现课代表王超这几天心不在焉，还不耐烦地把书翻得哗啦作响。这次陈老师忍不住了，便用提问法来“警告”他一下，没想到一连十来个问题都没有难住他，陈老师增加了难度，涉及他未学的内容和课外知识，可王超还是能流畅地答出来。怎么办？陈老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课，节约出的时间，自己去查阅资料，研究问题，学习更多的知识呢？学校非常支持陈老师的想法，对王超实行了单科免修。 从此，每当上地理课时，学校图书馆里就多了一位小读者，查阅地理资料，研究自己感兴趣的问题，如全球气候的变迁、环境污染等。陈老师呢，工作不但没有减轻，反而更重了：给王超提供相关的课题，指导他查阅相关资料，解答他提出的各种问题，教他撰写小论文。一个学期下来，王超的《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。 问题：结合材料说明教学中教师的主导作用是如何体现的。 简答题 8分

27、材料：我在上公开课《九色鹿》时，课文讲到了九色鹿得知昔日那个被自己救起来的人却恩将仇报时很气愤，课堂掀起了一个高潮，大家都在气愤地谴责。突然，一位同学的饭盒掉在了地上，发出了很大的声音，同学愣住了，不知如何是好。那位同学更是看着我，顿时脸都红了。我马上笑着说：“瞧，连饭盒都气愤得跳出来了。”学生们顿时大笑，那孩子也没有那么紧张了。我便再借机说：“那就请饭盒的主人来表现一下气愤吧！”那孩子顺利地读完了课文，还赢来其他同学的掌声，他也露出灿烂的笑容。问题：评析老师对“饭盒事件”的处理策略。 简答题 10分

28、材料：我在上公开课《九色鹿》时，课文讲到了九色鹿得知昔日那个被自己救起来的人却恩将仇报时很气愤，课堂掀起了一个高潮，大家都在气愤地谴责。突然，一位同学的饭盒掉在了地上，发出了很大的声音，同学愣住了，不知如何是好。那位同学更是看着我，顿时脸都红了。我马上笑着说：“瞧，连饭盒都气愤得跳出来了。”学生们顿时大笑，那孩子也没有那么紧张了。我便再借机说：“那就请饭盒的主人来表现一下气愤吧！”那孩子顺利地读完了课文，还赢来其他同学的掌声，他也露出灿烂的笑容。问题：谈谈教师在处理课堂突发事件时的注意事项 简答题 10分

29、根据下列提供的“三角形的内角和”教材内容，回答下面的问题。请拟定本节课的教学目标。 简答题 10分

30、根据下列提供的“三角形的内角和”教材内容，回答下面的问题。确定本节课的教学重难点。 简答题 10分

31、根据下列提供的“三角形的内角和”教材内容，回答下面的问题。编写突出重点的教学设计。 简答题 20分

32、请认真阅读下列材料，并按要求作答。请分析教学内容。 简答题 10分

33、请认真阅读下列材料，并按要求作答。为指导小学生学习，试拟定教学目标。 简答题 10分

34、请认真阅读下列材料，并按要求作答。依据教学目标，为A Listen and number部分设计教学活动并说明设计意图。 简答题 20分

35、在进行原地投掷纸垒球（水平二，第 1 次课）的教学时，教师让学生利用废纸制作彩色纸垒球。在教学中，教师创设了“军民鱼水传真情”的教学情境，进行投彩色纸垒球练习；拓展练习采用了“冲破封锁线”的游戏。 根据上述材料完成下列任务： 简要说明“原地投掷纸垒球”的教学重点和教学难点。 简答题 10分

36、在进行原地投掷纸垒球（水平二，第 1 次课）的教学时，教师让学生利用废纸制作彩色纸垒球。在教学中，教师创设了“军民鱼水传真情”的教学情境，进行投彩色纸垒球练习；拓展练习采用了“冲破封锁线”的游戏。 根据上述材料完成下列任务： 请围绕以上两个环节，试拟定教学目标。 简答题 10分

37、在进行原地投掷纸垒球（水平二，第 1 次课）的教学时，教师让学生利用废纸制作彩色纸垒球。在教学中，教师创设了“军民鱼水传真情”的教学情境，进行投彩色纸垒球练习；拓展练习采用了“冲破封锁线”的游戏。 根据上述材料完成下列任务： 依据试拟定的教学目标，进行教学步骤设计。 简答题 20分