1、有人认为，年幼者会无意识地对年长者的行为进行模仿，从而产生了教育。这种观点符合教育起源学说中的（）。 单选题 2分

2、下列选项中，并非出自世界上最早的教育专著的是（）。 单选题 2分

3、某中学积极开展日本研学活动，中日学生互赠民族传统礼物，表演民族传统节目，交流学习与生活心得。活动过后，中日学生均表示更加对方民族文化有了更加深入的了解。这体现了（）。 单选题 2分

4、李老师经常跟学生说：“你们要好好学习，为祖国发展做出贡献，争取成为国家栋梁之才。”李老师的观点体现了（）。 单选题 2分

5、在某欧洲国家，资产阶级子女和劳动人民子女接受不同类型的教育，其中，劳动人民子女按规定只能接受培养劳动者的职业教育，阶级差距难以跨越。这个国家采用的教育制度是（）。 单选题 2分

6、郑老师从事语文教学工作以来，积极尝试情境教育法、直观感受法、诵读品味法等多种教学方法，取得了良好新效果。这体现了教师劳动的（）。 单选题 2分

7、董老师善于通过学生作文中的细微末节来观察学生的心理变化，及时发现学生存在的心理问题。这种教育研究方法属于（）。 单选题 2分

8、朱老师早上上班比较匆忙，一缕翘起的头发没有梳好。上课时，学生的注意力不由自主地都集中到了朱老师这缕头发上。学生的这种注意属于（）。 单选题 2分

9、小明毕业后对语文老师说，“我永远也忘不了听您讲古诗词时的兴奋与感动之情”。小明的这种记忆属于（）。 单选题 2分

10、某学校以“实践为本”为办学宗旨，为践行这一宗旨，该校教师经认真研发，开展了“学校周围水质监测”特色课程。这一特色课程属于（）。 单选题 2分

11、（）是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 单选题 2分

12、美国心理学家布卢姆认为，如果把人17岁达到的智力水平比作100，那么0-4岁发展了50，4-8岁再提升30，8-17岁又增加20。他的论断体现了学生身心发展的（）。 单选题 2分

13、三年级2班的王小同在操场玩耍时被蜜蜂蜇伤，下列老师所采取的措施恰当的是（）。 单选题 2分

14、马卡连柯认为，“不管用什么样的劝说，也做不到一个真正组织起来的、自豪的集体所能做到的一切”。这样的“集体”所采用的班级管理模式是（）。 单选题 2分

15、小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的，需要围绕（）这一中心环节来开展。 单选题 2分

16、在讲授《秋天的雨》这一课时，王老师将“通过分角色表演、小组讨论等方法，锻炼有感情地朗读课文的能力以及人际交往的能力。”设置为教学目标之一。这一教学目标属于（）。 单选题 2分

17、由于小学生的形象思维占主导地位，多数小学英语教师会通过展示单词的实物、图片等形式来帮助学生理解单词。这种做法遵循了（）教学原则。 单选题 2分

18、在教写“看”这一汉字时，张老师做出了《西游记》中的孙悟空把手放在眼睛上方眺望远方的动作，学生通过观看轻松地让学生记住“看”字分成“目”和变形的“手”两个部分。张老师运用了（）。 单选题 2分

19、世界各国都在对班级授课制进行改革，是因为传统的班级授课制（）。 单选题 2分

20、小兰因为父母的原因转入新学校后，英语老师对她进行了听、说、读、写四方面的测验，并根据测验结果进行针对性指导，根据教学评价的内容来看，老师对小兰的评价属于（ ）。 单选题 2分

21、简述教师专业发展的内容？ 简答题 10分

22、防止遗忘的方法？ 简答题 10分

23、上好课的具体要求？ 简答题 10分

24、阅读材料，回答问题。 张林是一个对上网非常痴迷的孩子，是一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上紧张、激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。 老师了解了这一情况后，并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊了比尔•盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流近一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，在每天的收发、检查作业、劳动值日的协调合作中，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实，定期给其他同学讲解网络知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离，张林对自己有了信心，在各方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解，在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映张林像变了个人似的，精神面貌焕然一新。 问题： （1）试评析材料中这位教师的做法。 （2）谈一谈你对教师“能力为重”的看法。 简答题 20分

25、阅读材料，回答问题。 刘老师教学《第一场雪》时运用各种方式激励学生，学生在质疑中提出的问题有价值，她就说：“你真是个爱思考的孩子！”学生朗读表现出色。她就赞赏道说：“读得真好！老师听到你读的，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美的读一读”。学生读得不够好时，她首先肯定“读得不错”，然后提出希望：若能将“嗬”读的不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了！。 问题： （1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。 （2）谈谈新课改倡导的评价理念。 简答题 20分

26、本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语，29题为音乐，30题为体育，31题为美术。 中文与社会 根据上述材料完成下列任务： （1）简要分析文本的写作特点。（10分） （2）如指导三年级小学生学习本课，试拟定教学目标与教学重难点。（14分） （3）依据拟定的教学目标，设计导入环节。（16分） 简答题 40分

27、数学与科学 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务： （1）依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，请具体分析学生的学习起点？（8分） （2）若指导低年级学生学习本课，试拟定教学目标。（10分） （3）依据拟定的教学目标，设计教学过程。（22分） 简答题 1分

28、英语 请认真阅读下列材料，并按要求作答 根据上述材料完成下列任务： （1）简述本课的教学重难点。（10 分） （2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10 分） （3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。（20分） 简答题 1分

29、音乐 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务： （1）简要分析歌曲的特点。（10分） （2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分） （3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“前八后十六节奏练习”教学环节并说明理由。（20分） 2/4 X XX|X XX |XXX XXX|X X || 简答题 1分

30、体育 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 动作方法：首先准备姿势，屈膝，两脚约与肩同宽，屈肘，手置于胸腹前；迎球时快速移至球落点处，半蹲前臂插入球下，两臂靠拢成平面，蹬地、伸膝、跟腰；击球时重心前提，含胸、提肩、压腕、顶肘腹前约一臂击球的后下方。垫击部位为手腕以上约10cm。 请根据上述材料完成下列任务： （1）简要说明“软式排球正面双手垫球” 的教学重点、难点。（10分） （2）如果指导水平三的学生练习，请拟定教学目标。（10分） （3）依据拟定的教学目标，设计不少于二种正面双手垫球的练习并说明理由。 简答题 1分

31、美术 认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成以下任务。 （1）列举至少三种编织工艺的技法。 （2）如指导中年级小学生学习，试拟定教学目标（10分） （3）依据拟定的教学目标，设计新授教学活动并且说明设计理由（20分） 简答题 1分