1、 是下列哪一种装饰音记号演奏普？（） 单选题 2分

2、音程按照听觉协和程度可分为协和音程与不协和音程，其中协和音程又可以分为极完全协和音程、完全协和音程以及不完全协和音程。下列谱例中的完全协和音程有几个？ 单选题 2分

3、下列曲谱中第5、6小节以商音为核心音，并落在商音上，结构更加细碎的材料重复造成的分裂具有展开性质，使其与第1、2小节产生（），这体现了“起承转合”中“转”的功能。 单选题 2分

4、戏曲是一种高度综合的戏剧艺术，各个省份、地区有不同的代表剧种和剧目。下列选项中剧种与剧目对应正确的是( )。 单选题 2分

5、下列谱例运用了哪一种旋律发展手法?( ) 单选题 2分

6、春秋、战国时期学术派别林立、百家争鸣，各个学术群体都表达了自己的音乐思想。其中认为音乐不但不能改善人民的生存境遇，反而会加重其负担，因此主张禁止音乐、反对音乐的思想流派是( )。 单选题 2分

7、随着俗乐的发展，春秋、战国时期民间有许多出色的歌手涌现。“余音绕梁，三日不绝”描述的是哪位音乐家的歌声?( ) 单选题 2分

8、他是浪漫主义时期德国音乐家，1829年，在柏林指挥上演被人遗忘了100多年的巴赫的伟大作品清唱剧《马太受难乐》。下列谱例是他的代表音乐作品片段，请问这部作品属于什么体裁?( ) 单选题 2分

9、亨德尔是巴洛克时期德裔英国音乐家，创作领域主要为清唱剧、歌剧、器乐曲。下列谱例出自他的一首伟大作品，该作品以戏剧性的合唱、优美的宣叙调以及抒情流畅的咏叹调而深受大家的喜爱。下列选项中，与该作品音乐体裁相同的( )。 单选题 2分

10、歌剧是一种由戏剧(脚本)、音乐、舞蹈、建筑和美术等综合为一体的舞台艺术形式。歌剧发展史上的第一部真正意义上的歌剧是( )。 单选题 2分

11、李叔同是学堂乐歌代表音乐家之一，创作了许多借景抒情、歌词秀美的作品。下列谱例是他日本留学时填词创作的歌曲，这首歌的原曲作者是谁?( ) 单选题 2分

12、京剧角色可分为生、旦、净、丑四大行当。其中生是扮演男性人物的行当，又可划分为老生、小生、武生等。下列选项中的角色与赵云同属一个行当的是（） 单选题 2分

13、山歌是汉族民歌体裁之一，可分为一般山歌、放牧山歌、田秧山歌。其中一般山歌根据流行地区的不同，又可分为不同风格的山歌。选项中的作品与谱例所示山歌出自同一地区的是( )。 单选题 2分

14、贝多芬是古典主义时期代表作曲家，创作了钢琴奏鸣曲、交响曲、歌剧、声乐套曲等体裁的作品。下列选项，哪一部是他的歌剧作品?( ) 单选题 2分

15、下列选项表述正确的是( )。 单选题 2分

16、莫扎特被人称为“音乐神童”，创作了歌剧、交响曲、奏鸣曲、室内乐、器乐小品以及宗教音乐等各种体裁的音乐作品。下列谱例出自莫扎特的哪部作品?( ) 单选题 2分

17、《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂。其中“风”指的是( )。 单选题 2分

18、我国汉族说唱音乐的种类十分丰富，全国各地现存的曲种有200多个。有的流行地区很广，有的由于语言限制等原因，只盛行于某一地区。下图呈现的是哪一种说唱音乐场景?( ) 单选题 2分

19、下列对隋、唐、五代时期音乐描述错误的是( )。 单选题 2分

20、《斗牛士之歌》是下列哪部歌剧作品中的片段?( ) 单选题 2分

21、意大利作曲家维瓦尔第的《四季》将协奏曲的结构精炼为( )个乐章。 单选题 2分

22、下列谱例出自哪位作曲家的歌剧咏叹调?( ) 单选题 2分

23、歌剧《白毛女》是中国第一部新歌剧，其中《北风吹》的主题音调是以( )为素材创作的。 单选题 2分

24、下列乐曲属于我国十大古曲之一的是( )。 单选题 2分

25、音乐艺术“只可意会，不可言传”的特点，决定了音乐教学必须遵循( )的原则。 单选题 2分

26、下列哪项不是音乐教学内容环节的组织?( ) 单选题 2分

27、教师用及时处理的方式，以机智的态度、果断地判断处理问题属于音乐教学实践应对策略的( )。 单选题 2分

28、上课铃响起，学生已经准备好上音乐课了，但是与以往不同，教室里光线很暗，课堂也变得混乱，这是音乐老师轻轻的点燃蜡烛，弹起《小夜曲》，同学们马上就安静了下来，感受音乐气氛，这属于( )。 单选题 2分

29、下列关于新《普通高中音乐课程标准(实验)》课程基本理念，说法错误的是( )。 单选题 2分

30、荀子曾经说过“知之不若行之，学至于行之而止矣”，这体现了( )的教育原则。 单选题 2分

31、旋律写作。 要求: (1)以下面谱例中乐句作为第一乐句，运用同头换尾的手法创作第2乐句，构成第1乐段。(3分) (2)写作由两个乐句构成的第二乐段，与第一乐段构成并列单二部曲式。(7分) 简答题 18分

32、分析下面的谱例。 要求: (1)写出调式调性。(2分) (2)画出曲式结构图式。(7分) (3)从旋律、节奏等方面分析作品。(7分) 简答题 18分

33、依据《普通高中音乐课程标准》的基本理念按照下列要求进行教学设计。 设计要求: (1)设定教学目标。 (2)设定教学重难点。 (3)针对教学目标设计教学过程。 简答题 18分

34、案例:某音乐教师在鉴赏新疆民歌《牡丹汗》的教学过程中，通过教师表演维吾尔族舞蹈导入新课(5分钟)。随后介绍了新疆的地理位置，包含哪些民族，每个民族的风俗特点以及服饰(35分钟)。最后播放歌曲《牡丹汗》请学生在快乐的哼唱中结束本堂音乐课。 问题:根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，分析该老师教学中的优点与不足，(7分)并针对不足之处提出改进建议。(8分) 简答题 18分

35、根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析，(7分)并说明理由。(8分) 【课题名称】《瑶族舞曲》 【教学对象】选修“音乐与舞蹈”模块的学生 【教学内容】利用身体律动感受《瑶族舞曲》的节奏特点 【主要目标】 能够模仿瑶族舞蹈动作，小组合作进行创编表演。 (其他目标略) 【教学过程片段】 \一、导入阶段(略) \二、新课教学 \1.老师播放《瑶族舞曲》，学生欣赏。 \2.歌曲分析 教师播放音乐，教师告诉学生乐曲节奏以八分音符和附点音乐为主，情绪是柔和地。同时利用舞蹈动作表现这段的音乐特点。 简答题 18分