1、下列选项中，不属于美术术语“构图”近义词的是（ ）。 单选题 2分

2、如图 1，三鱼纹彩陶盆所属的时期是（ ）。 图 1 单选题 2分

3、汉代最有代表性的书体是（ ）。 单选题 2分

4、下列选项中，对五代时期画家黄筌《写生珍禽图》的风格描述恰当的是（ ）。 单选题 2分

5、下列画家中，倡导将西方写实观念融入中国画的艺术家是（ ）。 单选题 2分

6、下列选项中，属于哥特式建筑的是（ ）。 单选题 2分

7、如图 2，该作品所属的流派是（ ）。 图 2 单选题 2分

8、如图 3，该作品的风格属于（ ）。 图 3 单选题 2分

9、下列选项中，对高更绘画的典型风格描述不恰当的是（ ）。 单选题 2分

10、从绘画媒材上区分，米开朗基罗作品《创世纪》属于（ ）。 单选题 2分

11、在初中陶艺教学中，借助机械才能完成的陶瓷工艺是（ ）。 单选题 2分

12、下列选项中，不属于从基本形态对设计进行分类的是（ ）。 单选题 2分

13、《义务教育美术课程标准（2011 年版）》采用的划分美术学习领域的依据是（ ）。 单选题 2分

14、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，初中一年级美术学习所属的学段是（ ）。 单选题 2分

15、在《义务教育美术课程标准（2011 年版）》中，强调“用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识”的学习领域是（ ）。 单选题 2分

16、下列选项中，属于强调学生探究性学习方式的是（ ）。 单选题 2分

17、下列选项中，教师在《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（ ）。 单选题 2分

18、下列选项中，注重激发学生生活经验的学习方法是（ ）。 单选题 2分

19、下列选项中，适合作为《晋人风韵———王羲之<兰亭序>赏析》一课教学重点的是（ ）。 单选题 2分

20、在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为“过程与方法”目标的是（ ）。 单选题 2分

21、适合作为《千姿百态的动物———纸造型》一课教学重点的是（ ）。 单选题 2分

22、上《“另类”的当代艺术》一课时，某些学生认为这些作品只是艺术家的“搞怪”。 对此，合适的教学策略是（ ）。 单选题 2分

23、针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是（ ）。 单选题 2分

24、在引导学生赏析了郑燮的《竹石图》后，教师提问:“这幅作品适合悬挂在什么场合？ ”对该提问判断正确的是（ ）。 单选题 2分

25、王老师在上《老街的改造》一课时，让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式，看法合适的是（ ）。 单选题 2分

26、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，下列选项中，不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是（ ）。 单选题 2分

27、根据记忆勾勒出北京天安门建筑的正面样式及标志性细节，并简述其造型特点。 简答题 14分

28、简述《义务教育美术课程标准（2011 年版）》美术课程基本理念中“面向全体学生”的内涵。 简答题 14分

29、列出至少四种美术欣赏的角度。 简答题 14分

30、列出至少三种对美术学习表现评价的具体内容。 简答题 14分

31、案例: 在上《我形我秀———自画像创作》一课时，王老师为了激发学生绘画的热情，先让学生欣赏了伦勃朗的自画像代表作，重点介绍了艺术家坎坷的人生，再让学生讨论“他人眼中的自己”的主题。 讨论后，学生们都很兴奋，直接开始自画像创作。 可是王老师看到学生的作业后，觉得效果不理想，感到似乎刚才的讨论也没有发挥作用，缺少了点什么…… 问题: 依据美术新课程的理念，指出案例中王老师教学的优点和问题（10 分），并提出改进建议（10 分）。 简答题 14分

32、案例:李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品、构想草图，研习记录，创作过程说明等。 可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？ 应该精选内容。 ” 问题: 请结合《义务教育美术课程标准（2011 年版）》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。 （20分） 简答题 14分

33、请按所提供的教材片段，设计 1 课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。 要求: （1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。 （2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 （3）合理地设计学习活动和作业要求。 （4）设计至少三个课堂提问。 简答题 14分