1、“教育”一词最早见于我国的( )。 单选题 1分

2、人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教育活动规律的认识而制定的，用以指导实际教育工作的基本准则是( )。 单选题 1分

3、在教育史上，被誉为第一部具有学科形态的教育学著作是( )。 单选题 1分

4、实现学校教育目的的最基本的途径是( )。 单选题 1分

5、( )是提高教学质量的中心环节。 单选题 1分

6、按照知识的逻辑顺序排列以便学生能够掌握系统的知识的课程是( )。 单选题 1分

7、马克思关于人的全面发展学说，下列说法错误的是( )。 单选题 1分

8、主张教育目的应以社会需要为本，强调根据社会发展的需要为主来制定和建构教育活动的一种教育目的理论是( )。 单选题 1分

9、人的发展与社会发展发生关系与形成互动的中介是 （ ）。 单选题 1分

10、借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识的德育方法是( )。 单选题 1分

11、下列做法很好地贯彻了科学性与思想性相结合的原则是( )。 单选题 1分

12、教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的教学方法是( )。 单选题 1分

13、我国学校采用班级组织始于( )。 单选题 1分

14、认为教学过程是不同于一般的认识过程，是学生在教师引导下进行的认识过程，具有间接性、引导性和简捷性等特征的是( )。 单选题 1分

15、测量所得分数的准确性和有效性的指标是( )。 单选题 1分

16、关于教育学科的定义方式，教育哲学家谢弗勒列举的定义性陈述是( )。 多选题 1分

17、我国中小学教学的基本任务包括( )。 多选题 1分

18、影响人发展的基本因素概括起来的主要方面有( )。 多选题 1分

19、我国提出教育的人道性原则主要依据是( )。 多选题 1分

20、科学主义教育目的观的基本特征有( )。 多选题 1分

21、教学过程中教师引导学生开展学习活动有如下几个亚环节( )。 多选题 1分

22、教师的劳动特点主要有( )。 多选题 1分

23、运用直观性与抽象性相统一原则的基本要求是( )。 多选题 1分

24、我国中小学课程编制的层次有( )。 多选题 1分

25、情感陶冶德育方法主要有哪几种方式( )。 多选题 1分

26、明确教学目标是教学过程中最重要、最复杂、最丰富的环节。 简答题 2分

27、学校教育与广义教育相比，主要的区别在于具有非常明显的示范性和创造性。 简答题 2分

28、教育在解决人的发展与社会发展的矛盾的过程中，基本着眼点是社会的发展。 简答题 2分

29、人的发展有顺序性对教育的制约要求教育必须坚持因材施教的原则。 简答题 2分

30、一般地说，传统的教育学认为激发学生动机是课的中心环节。 简答题 2分

31、“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”这句话的实质是一种环境决定论。 简答题 2分

32、以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是课程计划。 简答题 2分

33、社会中心课程论是一种以学科的基本结构为中心来编订学校课程的理论。 简答题 2分

34、掌握学习模式的教学原则有积极反应、小步子教学、即时反馈和学生自定步调等。 简答题 2分

35、教育的领导权归根到底取决于经济状况。 简答题 2分

36、自学—指导教学模式是我国中小学教学实践长期以来普遍采用的教学模式。 简答题 2分

37、由一位教师担任一个班级全部或大部分学科的教学制度是科任制。 简答题 2分

38、教学动力的实体是教师与课程的动机联合体。 简答题 2分

39、在全面发展的教育中，体育和智育的地位和作用更具有基础性。 简答题 2分

40、德育过程是指个体的思想品德由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的矛盾运动过程。 简答题 2分

41、学校教育 简答题 2分

42、教育艺术 简答题 2分

43、教育目的观 简答题 2分

44、课程 简答题 2分

45、德育 简答题 2分

46、简述教育的经济功能。 简答题 2分

47、如何处理好课程内容和结构的基础性与现代性之间的关系? 简答题 2分

48、应如何贯彻科学性与思想性相统一的原则? 简答题 3分

49、简述运用讨论法的要求。 简答题 4分

50、简述制定和实施德育方案应当注意的事项。 简答题 4分

51、结合实际，说明克服片面追求升学率倾向的思路和对策。 简答题 10分

52、联系实际阐明贯彻教师主导作用和学生自觉性、积极性相结合原则的要求。 简答题 10分