1、既是一种研究学校管理的方法，也是一种教学的方法是（）。 单选题 1分

2、学校管理学产生于（）。 单选题 1分

3、较早提出目标管理概念的学者是（）。 单选题 1分

4、学校实行民主管理最基本的形式是（）。 单选题 1分

5、1978年拨乱反正，中小学恢复的领导体制是（）。 单选题 1分

6、20世纪80年代后，我国基础教育的管理权属于（）。 单选题 1分

7、校长的权贵应该是（）。 单选题 1分

8、学校管理活动是（）。 单选题 1分

9、“双因素激励理论”的提出者是（）。 单选题 1分

10、制定各项工作规程是一种（）。 单选题 1分

11、学校管理者形成权力性影响力的因素有（）。 多选题 2分

12、Y理论的主张认为（）。 多选题 2分

13、义务教育学校经费的主要来源是（）。 多选题 2分

14、法约尔提出的管理过程因素包括（）。 多选题 2分

15、学校行政方法的基本手段有（）。 多选题 2分

16、学校管理学的学科性质有（）。 多选题 2分

17、学校作为正式组织的特征有（）。 多选题 2分

18、中小学党支部的职能是（）。 多选题 2分

19、目前中小学实行的校长负责制的内涵是（）。 多选题 2分

20、学校管理目标制定的依据是（）。 多选题 2分

21、学校管理 简答题 6分

22、校风 简答题 6分

23、管理信息 简答题 6分

24、学校领导体制 简答题 6分

25、学校领导班子结构 简答题 6分

26、领导和管理的关系？ 简答题 4分

27、教育目标和管理目标的关系？ 简答题 4分

28、经济效益和社会效益的关系？ 简答题 4分

29、有效检查的基本要求是什么？ 简答题 4分

30、何谓经济方法？如何运用？ 简答题 4分

31、试述如何依靠教师办学？ 简答题 10分

32、学校管理者如何抓好育人的管理质量？ 简答题 10分